向张丹卉老师学习,当好班主任！

张丹卉老师是初三209班班主任，报告会后当日晚上给我通过微信发来了感想，我在第一期博客里已经发表了她的文章。第二天又及时发来了6位学生的感想。主动，积极，热情，诚恳，代表了实验中学的风格。

张丹卉老师毕业于牡丹江师范学院，硕士研究生。2012年参加工作，带班5年。最近宣化区第一实验中学召开全校班主任经验交流会，她在大会上发言，介绍了自己的带班经验。

她的班级管理做法是：一、及时营造学习氛围，确立学习带头人；二、把握大方向，抓准小细节；三、注重整体，一个不能落。

她认为，班主任工作，需要两把利剑，一个是成材之道，一个是成人良方。如何使班里的学生成为有理想有目标且为之奋斗的人，这是他们的成材这道，如何引导学生成为一个正直善良性格健全的人是他们的成人良方。

张丹卉老师是学校先进班主任，最近，在学校召开的班主任经验交流会上她介绍了自己的带班经验。她带的209班学风正，班风好。学生们在听我们讲学时候认真专注，张嫣和李嘉欣大胆上台和我们合影。

报告会后，当晚和第二天有6位把感想发给了我，行动快，写得好，今天我发表张嫣、王宇慧、苗庆奎的感想

摘录张老师教师节发言：好的班主任都有一个魂，那就是爱，爱是一种神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石头开花。把爱心留给学生“只有爱，才能赢得爱，你爱学生，学生也才爱你”。尤其是我校属于寄宿制学校，虽说父母钱给得足，可学生缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，尽自己最大的能力为他们提供力所能及的帮助。⋯

与其说严格的管理不如用心的管理。作为班主任要思考什么样的管理才能使学生乐于接受，才能使学生健康成长呢？记得《道德经》第十七章上说，“太上，下知有之。”  对此我很认同，无为而治，才是班级管理的最高境界。无为而治不是什么都不做，而是把有形的管理付诸于无形，首先班主任要引导学生树立自己的理想，使班级的每个人都能靠自己梦想的牵引，自觉前行，自我磨砺，自我塑造。

其次，要敢于放手，凡是学生自己能作的事，就放手让学生去做，必须班主任参与的，也要以引导为主。另外，要减少显性教育，尤其是空洞的说教，要把思想道德教育以及行为规范的教育渗透到形式各样的活动中去。

 最后作为班主任，不仅要以满腔的热情对待学生，更要用健康积极的思想，较高的道德修养，来感召学生。大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化的力量。