柏燕谊
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对症下药
柏老师接受心理咨询的时候，不但看孩子外在的表现形态，更探究这一表象之下的内在原因，到孩子的家庭去寻找答案，并指导家长进行有效的解决。
柏老师说，前不久接待一对父母咨询时，他们说女儿已经休学两年，对上学也已完全失去了兴趣，父母曾经做过很多努力都无济于事，现在已是无可救药。之所以前来咨询，因为她有一个妹妹，很快就要入学，担心由此影响到妹妹，所以，才想让柏老师为他们出个锦囊妙计，尽快解决这个问题。
柏老师问这对父母，孩子的初中都不可能毕业，未来如何生活呢？
这个孩子的爸爸是做生意者，有了一定的经济积蓄，所以，他无可奈何地说，她愿意结婚，愿意在家待着，即使在家里吃喝玩乐也行，愿意干嘛就干嘛，我们只好养她一辈子了。
这对父母并没有真正走进孩子的心里，他们可以在吃穿住行上让女儿无忧无虑，可是，她心里却有着无法排解的痛苦。父母听之任之，是一种很不负责任的态度，也在无形中对孩子产生了消极的影响，让其感到父母对自己漠不关心，由此甚至以一种更加激烈的方式做出更多“叛逆”的行为。
父母呢，却认为是孩子自己不愿意上学，与自己没有什么干系。如此而为，如果说此前十多年间没有用温暖照亮孩子心房的话，那么，现在又无意间在其心里撒上一把咸盐。
所幸这对夫妇遇到了柏老师，这正如到医院就诊一样，有的人感到头疼，良医一般不会就立即判断为感冒所致，要进行细心诊断，除感冒之外，是不是血压问题，甚至是不是脑子里长了东西等。找出病根，才能对症下药。如果是血压过高所致，而只是当作感冒而治，即使吃的药再多，也无济于事。所以，解决这个女孩如此严重的青春期叛逆问题，就要从父母那里寻根问底。比如父母或其中一方是不是有人格缺陷，是不是重男轻女，是不是受到过家暴的打击，如此等等，而所有这些在父母心里所留下的创伤，都会在不经意间传递到孩子身上。父母如果找到了问题的源头，就不能让孩子重蹈自己的覆辙，积极地陪伴孩子，及时地解决孩子的心理问题，让其感到家庭是心灵的港湾，父母是解开其心锁的知心朋友。这样，很多问题就有可能得到解决。
经柏老师点拨之后，这对夫妇才开始思考自己做孩子时所受的家庭教育。原来，这个女孩的妈妈的父母有着严重的重男轻女思想，她虽然饱受其苦，可却将父母的这一思想又根植到了自己的心里，且在无意间将作为女性的自卑感也一并投射到女儿身上。正如“积水成渊”一样，到了一定的时候，女儿那种压抑的心理就会爆发出来。而父母不但不能理解，反而认为女儿无事生非和不可造就，有的时候还公开对父母抗拒，就认为是朽木不可雕也了。
柏老师诚恳地告诫这些夫妇，既然已经从自身找到了原因，就用爱心、尊重等化解与女儿的心灵之冰。不然，后果将不堪设想。
柏老师认为，这对父母及其孩子的问题并非特殊的个案，应当引起高度重视。她建议为人父母者，一定要多读一些如何做父母的书，从中学习解决青春期叛逆问题的知识和方法。同时，也可以借助心理咨询或者家庭教育咨询来去完成对于自己及其家庭的诊断。更重要的是，要特别重视对孩子的陪伴和尊重。有的父母也许会说，我们长年累月在外地打工，如何陪伴孩子？柏老师告诉他们，不能在孩子身边陪伴，却可以进行精神陪伴。利用不多的空闲时间，打开手机，与孩子视频交流，这样，父母之爱就会传递到孩子身上，让他们感到父母异常辛苦，虽远在他乡，却时时挂系着自己，心中就会涌起一股暖流，不但感受到父母之爱，还会感恩父母，从而在心底生成一种积极向上的精神力量。此外，亲子共读也是一种很好的交流方式，选择一些通俗易懂而又对孩子成长有价值的书一起来读，读后再进行交流。好书中不但摇曳着智慧的光芒，也多有真善美在其中款款地流淌。读的时间长了，孩子自然也会沐浴在美好之中，而正是在这个过程中，亲子关系会越来越和谐，爱也就在家长与孩子之间涌动起来。还有，父母在外，一定要记住孩子的生日，届时为孩子发来祝福，让孩子感到异常的温馨。这些虽只是举手之劳，却可以润泽孩子的心田。而长期在这种爱河中游弋的孩子，自然也就有了心理的美好，到了青春叛逆期的时候，也就不至于出现特别反常的现象。
柏老师认为，青春期叛逆的形成，与整个形势也有着一定的关系。现在做父母者多为70后、80后、90后的人，他们做孩子的时候，更多接受的是服从性和集体性的教育，更多强调的是德性教育，而忽略了尊严的教育，忽略了爱的教育，忽略了孩子内在的需求。所以，他们为人父母之后，也自觉不自觉地将自己小时候所受到的家庭教育移植到孩子的身上，而且并不知道自己犯了错误，反而认为孩子出了问题。其实，古人就曾说过：“世易时移，变法宜矣。”时代变了，家庭教育的内容与方式也应当因时而变，就是孩子玩耍的载体，与以前也已有了天壤之别。柏老师出生于上个世纪70年代，当时资源极其匮乏，供孩子娱乐和玩的载体只有黑白电视或听小喇叭广播时播出的孙敬修爷爷讲故事，这在当时已经是相当奢侈的娱乐了。有时兴奋不已地跳皮筋或打篮球，可天一黑便只好停止。而现在可供孩子游戏玩耍的载体数不胜数，同时也有了太多的诱惑和考验，休说彩色电视和电脑，即使随手拿起一个手机，就能够了知世界上每一个角落发生的事情。通过手机进入电子游戏世界，一天24小时可以任你在其中“遨游”。不过，现代科技突飞猛进发展的时候，同时也为孩子内心的逃离创造了条件。在柏老师上小学和中学的时候，偶尔会听到某个孩子因为特殊原因而离家出走，其实，当时交通很不发达，出走可谓难乎其难。现在交通工具如此发达，孩子的心理问题又一直居高不下，可离家出走者并没有呈几何数增加。不过，柏老师认为，虽然现在孩子肉身不出走了，可精神却离家出走了。有的孩子将门反锁，独自在屋子里，整个灵魂全都沉浸在网络游戏之中，跟着网络去游荡了。以前离家出走还要考虑有没有钱花，晚上没有地方住怎么办，现在这种精神的离家出走对于这些物质限制可以全然弃之不顾。
柏老师说，逃离痛苦也并非没有积极面对的方式，比如勇敢地面对困难，不怕吃苦，拼命奋斗，去攀登高峰等。可遗憾是，真正如此而为者少之又少，因为这会有很大的难度，不仅要付出巨大的努力，而且还需要比较长的时间。而目前的不少科技产品，则为孩子们逃离痛苦提供了捷径，只要打开电脑或手机，就可以轻而易举地收获到放纵而又自认为美好的感觉。所以，要想让孩子舍弃当下之乐而去让他们去做艰苦的努力，无疑有着不小的难度。
柏老师认为，这些问题也并非无法解决，关键是家长要将亲子关系调整到健康的模式，只有父母的觉醒，才能真正去保卫孩子的青春。孩子的精神一旦被唤醒，就会显示出巨大的生命力量。
柏老师也特别提醒家长们，孩子青春叛逆期前12年所造成的人格和心理结构上的一些缺损，以及某些精神上的匮乏，渴望用一两个星期或者半个月一两个月，就让孩子走出困境，欢天喜地地且热爱学习了，那是绝对不现实的。不过，世上无难事，只怕有心人。家长只要下定决心，去为孩子重新营造一个美好的精神世界，就一定能收到理想的效果。
相反，如果把家庭置之度外，将孩子推给学校、推给老师或者推给心理老师，那只能是治标不治本，解决不了根本问题。所以，不管是做心理心理咨询，还是做家庭教育工作，都是在做心理科普。这个科普的主题就是父母是最爱孩子的，但爱的方式未必是恰当的。那么，作为父母，就要有勇气去面对过去的错误的方式并积极地去改变它，用爱灌溉孩子已经干涸了的心田。诚如是，孩子就有可能像田野里的久旱逢甘露的花儿一样，重新绽放出鲜艳的花朵。
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-全文完-
｜己欲立而立人 己欲达而达人｜
陶继新
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