11月15日早上八点，第三届全国小学名班主任人文素养高峰论坛如期与大家见面。会议特邀衡水市冀州区信都学校副校长卢红伟主持，卢校长首先向大家介绍了本次班主任人文素养高峰论坛的两大“坚守”和两大“创新”，即坚守实用之道，坚守高效之道；将方法意识引入论坛，将班会课堂搬上舞台。班主任管理班级的过程实际上是德育的过程，是促使教育生发的过程，而本次参与讲学的名家则真正做到了使德育落地，使教育产生。
简短的介绍后，我们迎来了第一位讲学名家郑立平老师。郑老师用30多年的教育实践积淀了深厚的人文底蕴，将文化与班级管理相结合，使班级管理自主化，真正做到了“把班级还给学生”。本次讲学，郑老师带领大家重温15年前探索的班主任管理妙招，并以此为支点，与大家共同探讨如何《用文化经营班级》。郑老师一上来便与大家分享了自己做的小诗《晨语》，用自己对文化的热爱点燃每一位在场教师的热情。接着，针对大家一致认为的班主任难当、学生难管的问题，郑老师对班主任工作提出了自己的追问“学生真的是问题的根源吗？”并提出了三连问“情感来自哪里？人的灵魂来自哪里？班主任的自信来自哪里？”最后一切问题归根到“文化”。以文化管理为底色，郑老师提出了班级管理的三个境界，从人治到法治，最终到“文治”。接下来，郑老师用自身的实践经验，从班级建设的标志、价值到制度、活动与大家分享了用文化管理班级的21个小妙招。最后，郑老师强调师生之间的关系应是互构共美的，老师与学生共同构建着一个生命成长共同体，在这个共同体中，班主任与学生共同在经历着一段人生的旅程，“班主任工作，实际上是一个有追求的成年人领着一群孩子好好的过日子”。
接下来，卢校长口中的“三高”专家——追求高、水平高、平台高的李维新老师与大家准时见面。李老师刚刚结束为期五天的培训，不顾疲惫凌晨两点赶至济南，为大家带来了一场别开生面的讲学——《e积分，为每一个生命颁奖》。李老师从自身的实际教育管理经验讲起向大家介绍了积分的缘起，从教师到中层干部，再到农村希望小学的校长，李老师用一句“只有目标，没有问题”坚守着自己的教育使命，追逐着自己的教育梦——“让每一个村里孩子享受城里教育”。在管理学校的过程中，李老师转变思路，从“扣分”到“奖分”，一次简单的改变从此铸就了不简单的“e积分”。在积分管理的实践中，李老师不断摸索，不断总结，用88天把一所穷困潦倒的山村小学变成了“青岛市规范化学校”，把光秃秃的校园变成了有着自己“6A级景区”特色的“青岛市标准化学校”。李老师用风趣幽默的语言向大家传递着自己的管理智慧，从“让学生养成好习惯”到“让老师主动建设”，再到“让家长主动配合”，李老师用丰富的实践案例与大家分享了轻松管理班级的种种妙方，让“班级自传”“高效课堂”“家校合育”共同发力，力求“让教师踏着舞步工作”。李老师用实践践行着自己的教育诺言，“为教育圆梦，幸福天下师生”。
下午两点，自称乡村“小教师”的段惠民老师给我们带来了一场《外师内悟 智教慧育》的“大教育”。段老师从自己的教学成长经历谈起，用独树一帜的个人风格把一个“小教师”的“大情怀”展现的淋漓尽致。段老师在全校仅有一名物理老师的学校一待就是三十年，他从第一次参加教研活动要长途跋涉跑到200里外也没能赶上，到现在跑遍全国给各地教师作报告，场场受到热烈欢迎，而一直支撑他走下来的是对生活点滴的感悟与对教育无限的热情。段老师由“老医生把手搓热给孕妇捂肚子”的案例反思出“大医之爱，爱在细微”，进而推演出“大教之爱，爱在点点滴滴”。随后，段老师激情满满，将理论与班级管理实例相结合，用一个个生动感人的师生故事阐述着他对教育的深层理解。“随手之举，教之大爱。用心生活，道悟禅来。”“榜样即教育，效仿即方法。”“创设情境，获得体验，生发感悟，革新灵魂。”一句又一句的教育箴言是段老师教给大家的无限智慧，讲座过程中，大家笑声不断，掌声连连，在轻松愉快的氛围中感受着教育的无限魅力。
短暂休息过后，崔小英老师带着她对教育的痴迷，与大家一同分享了《教育是一件浪漫的事》。崔老师把教育视为浪漫的事，把与学生相处当成“谈恋爱”来体验，这是崔老师在二十年教育生涯中用心品味到的对教育的独特感悟。崔老师一上来便与大家分享了三个小细节：一张奖状，一次离别，一份心意，而这三个小细节背后承载的是崔老师深切的教育情怀。崔老师感情细腻，语言动人，在一个又一个的小故事中与大家探讨她对教育的深刻理解。“等待就是最真情的教育”，崔老师用一个个真情故事从不同角度讲述等待的力量，“种一粒读书的种子”“树一个榜样的力量”“架一座智慧的桥梁”“织一张家庭的大网”，其中，崔老师讲述的“男孩的教育”“女孩的样子”年度主题班会、年度家长会格外动人，男孩的风度、男孩的较量、女孩的温柔、女孩的善良……都被她挖掘出来，形成了独一无二的教育素材，正是在这一点一滴中，崔老师用炽热的爱感染着她的学生，也铸造着她的教育梦想。
晚上七点，在万众期待中，德高望重的陶继新老师如约而至，为大家带来讲座《用阅读积蓄生命能量》，作为一个爱书如命的人，陶老师用生命践行着对阅读的热爱。陶老师从对读书价值、读书走向、读书内容的高要求、高标准谈到对当代年轻教师的建议以及对教与学关系的思考，句句饱含深情。首先，在谈及读书的价值时，陶老师认为读书是成长的必需品，是文化升值、完善人格、生也有涯的重要载体；对于读书的走向，陶老师建议遵循“取法乎上”的读书原则，一语点明许多老师潜心读书数年却依旧在原地打转的根本原因；在论及读书内容时，陶老师结合自身阅读经验，从四十岁突发奇想开始背诵《论语》，到七十岁继续连背《论语》三遍，用实际行动告诉我们“一个人精神老了，三十岁就老了；而精神不老，八十岁也不老”，而我们能做的就是用经典文化把生命点燃，在经典的滋养中，改变自己的精神境界，提升自己的精神气场。最后，陶老师提到了许多年轻教师疏离浮躁的通病，语重心长地提醒教师们切莫着急，并引经据典，结合古今名人的实例，向大家传达读书与教学相得益彰的精神，把读书当成一种“文化升值”，用阅读积蓄自己的生命能量。
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