早知道这个方法，在家辅导孩子就不用这么愁了！

最近，师生、家长都上网课上到内伤，一边操心娃的眼睛，一边心里还在为成绩担心：不同于学校教学，学习效果能保证吗？


小编为大家寻觅了一份犹太家庭的“陪读秘籍”——“犹太式辅导法”。它既能够在不引发孩子反感的前提下，检测孩子的学习情况；同时本身也是一种有效的学习；还能增进亲子沟通，避免爸妈因陪读而着急上火。当然，平常上学的时候它也是一样好用，真心推荐每个父母都学习下！
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"犹太式辅导法"的核心：面对面学习
说起犹太人，相信很多父母脑中蹦出的第一个词便是"聪明"。是的，犹太人可以称得上是全世界最聪明的民族。
虽然犹太人并不多，人口仅有1600万人，占比全球人口不到0.25%，却获得了全球22%的诺贝尔奖。美国名牌大学教授中，犹太人占1/3；美国文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%；福布斯最新富豪榜前50人中就有10位犹太人。
目前，美国有530万犹太人，占全美人口的1.78%，也就是说，100个人中就差不多有2个是犹太人。在最顶尖的大学，像哈佛、斯坦福、耶鲁、普林斯顿等名牌大学中，几乎每3-5个学生中，就有一个是犹太人。
因为超强的学习能力和优秀的学历，犹太人在律师、医生、大学教授、金融等职业中，都占有压倒性优势，收入也比普通人高出了许多倍。

很显然，犹太民族有一套区别于其他方法的教育方式，而在这样的教育方式下，培养出了数量众多的杰出人才。所以，与其说是聪明，不如说他们有一套良好的教育体系。
在这个教育体系中，有一个学习方法——"面对面学习"，父母可以参考借鉴。说来神奇，它是指家长每天拿出20分钟，面对面的和孩子交谈，让孩子把今天学的知识讲给家长听。
读到这里，你可能觉得有点失望：这个方法好像没什么特别嘛。但事实上，坂本七郎在1300个家庭中试验了此方法，取得了非常显著的效果，帮助了很多孩子有效的提升了成绩。

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"犹太式辅导法"起效的科学依据
我们先来看看它的具体实施机制：

1、频率：一周三次，每次抽20分钟让她给我讲今天学到的内容。偶尔太忙，没办法一周三次，但也会至少一周一次，抽一天听她讲课。
2、形式：如果不能面对面，就用电话的形式代替。
3、激励制度：我们约定，如果她能坚持，3个月后我给她买一个等身的毛绒熊，作为奖励。每次她有进步了，我也总是会及时的表扬和鼓励她。
为什么这个方法非常地有效呢？因为它完全地符合了"认知层级模型"。
在这个模型中，学习被分为六个等级：

第一个等级叫做回忆；第二个等级叫做理解；第三个等级是应用；第四个等级是分析；第五个等级是评价；第六个等级是创造。
在"面对面学习"中，孩子可以全部地运用上这六个学习过程，这正是这个方法有效和神奇的方面。
下面，让我们开始吧！

03
"犹太式辅导法"怎样有个好开始
事实上，孩子在写作业过程中之所以有很多不会的地方，或者是一直犯简单的错误，记忆力差，考试总是考不到高分等等学习上的问题，都是因为孩子没有准确地把握每一个知识点。
若是孩子能够准确地理解记忆和消化上课学的内容，那么就算没有父母的辅导，孩子也能够高效地完成作业。这也是为什么父母要利用"犹太式辅导法"的原因。
那么，父母应该如何准确地利用“犹太式辅导法"呢？
首先，做好学习前的准备，打下良好的沟通基础
首先，父母和孩子的关系应该足够亲近，要达到孩子能够完全信任父母的地步。这样一来，孩子在为父母讲课的时候，孩子才能不慌张，才能发挥自身的全部实力，学习效果才会好。
要想达到这一点，父母要与孩子保持一定的沟通。先与孩子谈论孩子感兴趣的东西，再慢慢地过渡到学习上面的事情。



其次，让孩子接纳"犹太式辅导法"
父母要尝试让孩子对"犹太式辅导法"感兴趣，能够接纳"犹太式辅导法"。
父母可以先给孩子讲一讲有关犹太人的故事，可以包括犹太人的成就，聪明，财富，地位等等。然后再给孩子介绍"犹太式辅导法"，要让孩子明白，自己用这样的一个学习方法会有什么好处。
比如，我们可以先从犹太人开始讲起，激发孩子的求知欲——
家长：“你知道犹太人吗？”
孩子：“我听过啊！”
家长：“你知道犹太人5岁就能默诵一本像《国语辞典》那么厚的书，到10岁就能默诵相当于8册《国语辞典》那么厚的书了。”
孩子：“啊？吹牛吧？”
家长：“真的！而且，现在的诺贝尔奖获奖者每4位中就有1位是犹太人。不过也不能说犹太人是天生聪明，而是因为他们运用了一种很特别的教学方法。”
孩子：“教学方法？”
家长：“对！就叫'犹太式辅导法’。”
孩子：“是吗？怎么做的？”
家长：“只需每天拿出20分钟就行。
孩子：“真的？听起来好像魔法！”
像这样不动声色地加以引导，孩子自然而然会产生“尝试一下”的愿望。
家长：“这种犹太式辅导法其实就是你和妈妈一起来学习而已。你呢，就把学校里学来的东西教给妈妈，让妈妈来扮演学生，你来给妈妈讲课。”
孩子：“我给妈妈讲课？有意思！”
平时孩子在学校只能听讲，而犹太式辅导法为他们提供了讲课这种不同寻常的机会。并且，“给家长讲课”这种方式能够极大地激发他的自信心，很多孩子都因此跃跃欲试。
若孩子能够想到自己未来成绩会有提高，会变得和犹太人一样聪明和成功，孩子就更能接受"犹太式辅导法"了。

04.
终于要听孩子上课啦！这样实行更好

孩子能够接纳"犹太式辅导法"之后，父母要为孩子具体地介绍"犹太式辅导法"，让孩子明白这个学习方法的具体操作和实行方法。这样，孩子就不会感觉到陌生。
第一，要和孩子商量好“讲授科目”。
刚开始先抓住一个科目，听他把这一个科目讲解好就是胜利。怎么选呢？很简单，先选他觉得容易讲解的学科。
第二，当天早上一定要嘱咐孩子。
虽然前一天已经把事情确定下来了，可是到第二天早上，肯定有孩子把这事忘得干干净净。所以，您早上记得要提醒他晚上给自己讲课的事情哦。这样，孩子就会一丝不苟地认真听讲这门课程，而您只需等他学完后教你就可以了。
第三，终于要开始听孩子讲课了！
为了不让孩子草草了事，一定要约定好：“你现在并不是在给妈妈讲课，而是在给一个低年级的学生讲课。所以老师你别讲得太快，也不要中途省略哦。”这时候，请各位爸爸妈妈尽情发挥演技，自己先忘情化身“小学生”，带孩子进入“老师”角色。
⊙ 首先，让他放下教科书或笔记本，什么也不看地说明当天的课堂内容。
目的是确认一下当天他头脑里记住了什么。如果孩子对这种意外要求感到不知所措，可以先问问他课堂上遇到了什么问题或者板书内容。
⊙ 其次，让孩子一边看笔记一边讲解。
通过这种方式，看起来是孩子向您介绍课堂上学到的知识，其实是让他有机会复述上课的内容，从而确保了他能更好地掌握课程内容。
因为孩子回家后必须讲解，所以他在课上的态度和吸收知识的速度也会大不一样。而且在讲述过程中，还能逐渐提升“用自己的语言进行讲解”这种能力。
05
“犹太辅导法”遇到瓶颈？家长应该在课前做好这两个准备
第一步：制作课堂大纲
具体做法是，先预备好笔记本，向孩子提问，一边帮助他回忆一边记下课堂的流程。

第二步：对各项内容分别讲解
列出了讲解的大致框架后，就可以让孩子一项一项地分别讲解了。如果孩子在讲解的过程中突然语塞，可以引导他说：“下面，请把某某项讲解一下。”
如果想深入了解某一项内容的时候，可以问孩子：“老师，为什么能得出这样的结论呢？”要求孩子进一步说明。
当孩子第一次讲课不知道怎么开始的时候，一定要给孩子留出思索的时间，尽可能地等待他自己说出第一句话来。千万不要心急火燎地催促他，说什么“快点啊”之类的话。当孩子认真考虑怎么讲解时，家长千万不要插嘴。
在运用犹太式辅导法的过程中，为引导孩子顺利讲述，制作课堂大纲和学会等待是两个重要方法。
06.
请注意两个小窍门：①满意；②称赞。
基本的一点，就是满意。使孩子满意的最简单的办法，就是“倾听”。绝大多数孩子都认为学习是一件苦差事，为了根本性地改变他们的看法，有必要用夸张点的态度去倾听，创造一个其乐融融的实践氛围。
其次就是表示满意、大力表扬——听取孩子讲解的同时，有意识地运用这两种技巧，肯定能其乐融融地度过每天的学习时光，迅速提高孩子的学习能力和表达能力。