阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
短视频是指在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态观看，时长较短的视频。今天，短视频逐渐走入人们的生活。“强国”短视频振奋人心，公益短视频弘扬正气，学习短视频传播知识……很多自媒体短视频内容丰富、彰显个性，也有部分短视频流量巨大却格调不高……不少人拍短视频，刷短视频，追短视频。有人说，通过短视频可以看到不一样的世界，慰藉心灵；也有人对短视频的泛滥表示担忧，呼吁平台在盈利的同时，更应肩负起监管责任……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题提示：这是一道时评类材料作文题。
所供材料可分为三个层次。第一个层次介绍了短视频的三个特点：适合的平台多，适合移动状态观看，时长短。第二个层次介绍了短视频的优点和缺点：既能以丰富的内容彰显个性、传播知识、传递正能量，也存在格调不高、浪费人们时间和精力的不足。第三个层次介绍了不同的人对短视频的褒贬不一的评价：有的对其持肯定态度，认为它能拓展人的视野、抚慰人心；有的对其充满担忧，认为短视频的泛滥潜藏着危险。
通观整则材料，实际上是在引导考生理性、客观地去审视短视频这一新的信息传播方式，能从其自身特点、社会影响的角度，辩证地分析其利弊优劣，从而正确地看待和利用短视频。
写作时，要以实事求是的态度客观地看待短视频，不能一味否定它，而是需要根据短视频的特点对其进行价值评判，给出思辨性评价。其次，我们还应结合自身情况，思考我们年轻人应如何对待短视频——在欣赏有价值的短视频的同时，我们也应该认识到短视频这种信息传播方式本身存在的不足：知识碎片化，认识表面化，格调低俗化等等。进而还可以指出，必要的深度学习对于我们来说也不可或缺。
助推短视频“取长补短”
常德市一中540班 杨蕊瑞
历史大潮，滚滚向前；时代列车，急速飞驰。快节奏，高效率，性价比，人们在有限的时间里急于创造更多的学习工作价值，自然在日常娱乐中也保持着“快”的“慢性”，而短视频就是这信息化高速发展的时代产物。
短视频一经风靡便引发了各方公众的广泛讨论。或曰：“它是生活的调味剂，慰藉心灵，彰显个性。”或曰：“它带来了心灵的愚钝，让人们缺乏深度思考，并且网络管理的不完善也对“云土壤”造成威胁。的确，“各家各有各家理”。而短视频确有所“长”有所“短”，但其“利”与“弊”并非完全二元对立，反而是相互依存，并通过合适之策可实现优势转化的。
因此，我认为，短视频不应被“理想化”，也不应被“污名化”，而应“取长补短”，发挥顺应时代、引领潮流之作用。
短视频的兴起绝非偶然，它所带来的即时快感给“社畜”们营造了无忧的乌托邦。亚里士多德有言：“当急剧变化的社会对人们的生存空间造成挤压时，人们无不想寻找精神的寄托与解放。”短视频的“短”属性以及“随时随地”性让“劳苦倦极”的人们无法拒绝。在“强国”视频中看世界，在科普视频中拓思维，在娱乐视频中轻身心……我们无法否认短视频之“利”。可玩物丧志，空心佛丧的事情接连出现，何也？原因不仅在于平台的大数据恶性营销，更源于个人内心的土壤贫瘠。
你是否刷视频而误了时间？你是否厌倦了千篇一律的美丽皮囊却就是欲罢不能？你是否在关上屏幕一瞬便被夺舍？种种这些，折射出主流价值观缺失和错位下的社会现状。马克思说：“人如果被利益的猛兽诱惑，便会失去理智，并朝不可抗拒的力量所指引他的方向扑去。”这告诉我们——“理性”，是在这场洪流中立住脚跟的“价值密码”。如果吾等青年一辈能唤醒理性力量，明辨是非。不跟风不被低俗、低智文化所侵。“自疏浊淖污泥之中”；不必超脱世俗也能自在生活，担起社会责任，传播正能量。“料青山不输我峥嵘，知清风不比我自由”。以舍我其谁的勇气展现新时代青年面貌。
同时，“平台——品牌——直播”产业链也必须严格遵守道德底线。“直播带货”助推乡村振兴，换来农民笑颜，可产品质量差，客服服务怠慢的现象也不鲜。消费者利益的保障需要依靠规范的法律和严格的执行标准来实现。只有名誉先行，才会换来网民们的“回眸”，创造“网上购物”的新价值。
由此可见，短视频的“取长补短”十分必要。我们运用得好近则促个人发展，远则与世界交流文明，促社会进步。所以，秉持理性，一起携手助推短视频取长补短，蓬勃发展！
联系客服
