编者按
学生读高二了,玩语文的时候越来越少了,在玩《氓》的文学改编之后,我因势利导和学生聊起诗词格律,学生兴致高昂,为使诗词格律知识落到实处,我布置了诗词写作体验的作业,在学生在实践中深味“吟安一个字,拈断数茎须”的苦与乐,并进一步提升古诗词鉴赏能力。现将部分佳作推出,以飨读者,望多多批评指正!
钗头凤·再巡澎湖
常德市一中539班(航空班) 蒲赞宇
澎湖泣,琉球诉,怨山河裂神州蛀。鹰猿觊,倭贼阻。何时还聚,耄耋难睹。误,误,误!
铁马起,金戈舞,愿华夏统炎黄嘱。旌旗杵,终归母。列强虽恶,赤心何惧。武,武,武!
作者自注
①词牌、题名及写作缘由:
“钗头凤”多述别离之情,我联想到大陆与台湾的隔离之痛,是如今中华民族的心头忧,且随着美日菲关系的拉近,台海形势、国际形势严峻紧张,便以“钗头凤”为词牌,表别离之痛,《再巡澎湖》为题表统一决心。
②内容解读:
古有“澎湖巡检司”一机构主管台湾地区,故写“再巡”,“裂”指大陆与台湾之裂,“蛀”指中国不断受到外来势力的威胁与挑战,“鹰”指美国,“猿”因东南亚猿猴多,故暗含东南亚一些国家勾结美国,侵扰我国,犹指越南、菲律宾等,“倭贼”日本,“耄耋难睹”年迈的老人都盼着中国的统一,但他们已时日不多了,三个“误”一指美国等境外敌对势力干扰是错误的,二指台湾当局挑起两岸对立,造成局势紧张是错误的,三指中国统一事业因反动势力一再延误,本应早早实现统一的。三个“武”指我们不惧挑衅,在高举“和平统一”的大旗下,也不惜勇敢迎敌,一统台湾,势在必得的决心。
师者寄语
爱国之心可以天鉴,预祝你成为中国优秀的爱国将领!
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