晚值班，课上，一位同学向我请假去洗手间的当口，一部手机从他的口袋里滑落到地上。他顿时感到非常不好意思，我拾起手机放到讲台上，让他去洗手间了。
下课后，我与他聊，问他为什么白天上课总是睡觉。他告诉我四条原因：因为晚上睡觉太晚，主要在看书或者玩手机；课堂上没有主动调整状态；有时也有课堂内容较无聊的原因；初中时睡眠不规律导致可能有些嗜睡。
陈述得非常清晰。并且告诉我，从上个周末开始，他就在调整作息时间了。
我非常高兴。因为，这个孩子很聪明，只要他能用心学习，会有出色的表现。他的家长最近也为他上课睡觉操碎了心。就是在上周，还在为这孩子的上课表现万般痛苦。我想这孩子能有这样的改观，当然求之不得。但让我担心的是今天早上第二节课，他依然睡了半节课。为了让他理解控制自己的重要性。我给他聊了教学生涯中让我非常伤心的两个学生。
其中一个是九十年代的事，那是个极为聪明的孩子，因沉迷于录相，宁愿把饭票卖掉，也要夜里去看录相；另一个是2001年之后的事，也是一个极为聪明的孩子，沉迷于网吧，我曾夜里骑着摩托车找他走遍小城的网吧。最终，两个孩子还是都滑了下去。
听我讲故事，这孩子好像一切都明白了。我告诉他，手机，先放我这儿保管，他也高兴地去了。
回到家，我想把手机关机，结果找不到关机的地方，研究了半天，还是家里的孩子告诉我，这是最新的苹果10，价值8000多元，要预约才能买到。拿着这部高档手机，我又陷入了沉思之中。
我没有问这部手机的来历。是父母给配的，还是孩子偷拿父母的。从孩子的品行看，他不会偷偷地把父母的手机拿来，至少要经父母同意。
我并不反对学生带手机，时代的发展已进入到移动终端学习的模式了；手机成了生活学习的重要工具。可是，作为一个高一的学生，马上配上这么一部时尚手机，隐含着的信息非常鲜明：物质剩余的时代到来了。如此高档的手机对于某些家庭来说，相当于买棵青菜，从家庭背景来讲，配这么一部手机，绝不值得大惊小怪。
可是从教育的角度讲，这种感觉会让孩子失去所有的应该有的感觉，他会沿着“不就是一部手机吗”的思维模式思考一切问题。当“不就是……吗”的思维模式成为他的主要思维模式后，在他眼里还有什么事情是重要的呢！物质会把精神挤空，人就是这样的动物。
有一段时间，“富养说”甚为盛行，认为，在“富”中可以培养孩子的眼界、气质、胸怀，于是乎，要什么给什么，只要有机会，带着孩子满地球跑。其实，这些用心良苦、用财大方的家长忽视了最主要的一点，优裕的物质生活会挤占掉孩子的精神空间。
暑假一开学，我带着这些到过世界各地游览过的高一新生观察学校湿地，可以说，没有几个孩子能表现出对生活的热爱和特殊的感受，更谈不上审美体验了，他们的心灵苍白！我要告诉家长们的是，你的那些钱可能白花了！
当我再重翻家长群，看到孩子的父母们为了改变孩子的焦急与痛苦，我真的为他们难过，但更加难过的是，父母们一方面难过着，同时还在制造着让自己更加难过的条件。
现在回想一下，我的那两个滑下去的学生全都与从小的娇惯直接相关，一个是爷爷宠，一个是母亲惯！
生命的成长不可用你的操劳替代，心灵建设不适宜用物质奖励。物质过于丰富，精神可能会走向贫穷！灵魂经历了艰难才能拥有重量！
真切地希望，孩子们都能成为精神明亮的人！更加期盼，今天晚上的担忧都是杞人忧天！
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