璐语文 教育 课堂 阅读 生活
交流/分享/合作→jhlyuwen@163.com
璐语文微信→jhlyuwen
璐语文=璐老师+璐爸爸+璐男人
作者 | 金焕璐
配图 | 网络搜
编辑 | 璐语文（ID：jhlyuwen ）
减负莫忘思教同行
教育部长陈宝生部长近日发声：“教育成不成功看学生是否快乐！”这让我想到了，喊了多少年的减轻中小学生课业负担的话题。
随着肩负工作的深入开展，如何在减轻学生课业负担，保证教育教学质量，并且适应素质教育这一主线，使青少年的身心得到健康发展，是社会关注的热点问题，是教育工作者思考和探讨的瓶颈，更是家长们关心的热门话题。
减负不容忽视“加副”。减负以来，学生的课业负担和精神负担相应的有所减轻，这样会让孩子们有宽松的时间，参加课间活动和社会实践活动，既锻炼了健康的体魄，又有利于消化吸收课堂上所学的文化知识。此举乃幸事为之。
那么双休日及放学后的大部分时间，孩子们都到哪里去了，做了些什么呢。这应该引起家长们的关注了。我们提倡搞素质教育，让孩子向多方面发展（包括特长），其目的就是提高素质培养合格人才。近日，笔者对周边的几所学校，进行了调查了解到（调查对象有教师、学生和家长），学生的课业负担似乎减轻了，“副业”项目却增多了。（比如打电子游戏、歌厅演唱、笔友联谊、聚会庆生……）从孩子的发展角度来看，这些“副业”是否能够开发智力，培养能力，我个人不敢苟同。
但就目前而言，越来越多的孩子，在所谓的减负保护伞下，加入游戏大战，双休日部分学生的身影，出现在歌舞厅潇洒走一回，笔友联谊如雨后春笋，谁会知道他们联谊的内容是什么，我想绝不会是解方程，证全等吧。此现象表明：减负工作应该与思想教育同部运行。孩子们的课余时间到哪里去，去做什么是值得教育及相关部门引发思考的问题。是否考虑为孩子们开辟一方净土一块绿洲。吸引孩子去做有利于孩子智力的开发和身心发展的活动。
减负莫忘思教同行。减负工作要想落实好，绝不能盲目，急于效仿。应根据不同地区不同地域，结合实际，因地制宜的开展此项工作。在减负的同时，一定要把思想工作放在首位。医学上讲：“通则不痛，通则不通”。同样，学生的思想教育应引起学校的重视，家长的关注，社会的支持。减负开展了这么多年，从学生的种种现象不难看出，教育主管部门对青少年的思想教育和德育渗透还不是十分到位。孩子们还没有真正领会减负的真正含义。有的学生片面的理解，减负就可以不写作业或不用考试了，甚至有的学生把减负精神当挡箭牌，在老师布置作业时讨价还价，犯了错误老师批评两句转身就走，嘴里还说着小品流行语“太伤自尊了……”。种种现象表明，思想教育的忽视，造成学生没有了压力，心中没有目标。反倒采取无所谓的态度，既没有远大理想又没有正确的人生观。试想：减轻农民负担就可以理解为农民不用种地了吗？当然不是，其目的是让农民有积极性更好的去种地。同样道理，减负是为了让学生更科学的去学习，为了让孩子在宽松的环境下，汲取更多的营养。为此，我认为要抓好基础教育的教学质量，一定要思想教育与减负工作同步运行，方可为上策。
减负学生轻松了，老师有压力，家长更担忧。近日，某中学召开了家长座谈会，针对减负工作与家长们展开讨论，积极广泛的征求家长的意见或建议。从家长座谈发言可以看出。家长们对孩子的发展前途充满了担忧，这是必要的。我们都知道。从古到今任何组织和团体，集体或团队都要有竞争意识和积极向上的思想活力。如何搞好素质教育与减负工作的关系，各人一己之见：应制定和逐步完善和减负工作相配套的教育措施和教学活动，加强教师的理念培训。可以不考试不排榜，但要有相配套的制约措施保驾护航。没有竞争难求发展，好坏一个样，只是一味的不伤害学生所谓的自尊心，对学生的思想状况和学习状况无规可循无范可依同样行不通的。目前，有很多学校已经做出了减负改革的实践，取得了不错的效果。有的学校采取等级制或百分比制，每月定时的对学生的思想和学习进行评定，给各个层面的学生一个进步的平台，找好坐标点。这样也形成竞争的机制和约束的行为，同样会收到良好的教育效果。
总之，作为新课改形势下的教育工作者，要摆正减负增效的关系，时间宽裕了，作业减少了，但教学质量不能降低啊，我们应从多方面培养孩子的素质，包括身体素质，心理素质、技能技巧方面的培养等。使孩子们在减负的同时，能力素质真正得到提高和培养。以适应社会全面型人才的需要，同时建议家长朋友们，要领会减负精神，协助学校做好学生在家时间的合理利用。让孩子们在有限得黄金阶段，在减负的宽松环境中，学好知识，身心体魄得到健康的发展。祝愿我们的孩子，早日走上学习的健康之路。
禁止作为原创文章发布
违者必追究法律责任
文章内容出自璐语文
联系客服
