校长发表科研论文称用熟鸡蛋孵出小鸡，又一起针对幼儿的“全脑开发”骗局

 文丨 优宝

选择正常、新鲜的受精鸡蛋，经过开水煮沸以后变成熟鸡蛋。

 

再通过“特异学生”的意念和能量传播使鸡蛋还原成生鸡蛋，做到不伤害鸡蛋的生物活性，使它能正常孵化出小鸡并能正常生长。

 

把熟鸡蛋还原成生鸡蛋，还能孵出小鸡？这是科学史上的又一大奇迹吗？

如此荒谬的言论却被刊登在了《写真地理》上，论文标题为《熟鸡蛋变成生鸡蛋（鸡蛋返生）——孵化雏鸡的实验报告》。

这到底是怎么一回事呢？

 

伤害性不大，侮辱性贼强

 

这篇奇葩论文是由郑州春霖职业培训学校校长郭萍（原名郭花平）和多名“专家教授”、“主任医师”联合发布。

而刊登论文的《写真地理》则是由吉林省新闻广电局主管、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的国家正规出版期刊，属于新兴地理综合类刊物。

 

一个真敢写，一个真敢发！论文称，“利用超心理意识能量方法”，可以使熟鸡蛋返生并成功孵化出小鸡。

 

这已经不是一般的胡说八道了，而作者本人却称：“我不知道原理，我只知道现象。”

 

并称有人30年前做过这个实验，确实出现了“熟蛋返生孵雏鸡”现象，她只是实验报告投稿给《写真地理》发表。

 

但《写真地理》却还表现得很无辜：“该论文正常审核不会通过，不知作者用何办法发表。”

于是在好奇心的趋势下很快有人扒出了这位“郭校长”的更多大作——

 

早些时候该作者还在《写真地理》上发布了论文《煮熟绿豆返生发芽的实验与思考》。

 

该文在其中一个章节中称，学生们还能够与绿豆“对话”，“通过对话，可以知道每个绿豆是男生还是女生，绿豆会发声，它一发声就暴露出它的性别”，还有学生将绿豆“返生”为花生。

 

在《探索科学》上发布过《宏观物体隐形传输实验报告及奥秘探索》，该文章号称实验同学通过意念传输GPS，使得 GPS完成几十到几百米的隐形传输。

这位头顶国家二级心理咨询师，国家二级企业培训师，河南省科技咨询专家，担任中国科学管理学院学术委员会心脑教育研究中心副主任、心脑教育研究课题组副组长，北京相对论研究联谊会副理事长、国际华人超心理学会中国分会秘书长、河南省民办教育研究会职业教育专业委员会副理事长，郑州大学省直校友会副秘书长、郑州市春霖心脑教育实验室主任......等等一大串光环，还号称“最强大脑潜能开发师”的郭校长到底是什么来头？

 

从职业培训到“潜智能开发”

 

天眼查显示，春霖职校于2015年2月6日登记成立。

 

2016年5月，公众号春霖教育发文称，“最强大脑”强势登陆，该校将开展学能训练班，要求孩子年龄在5-15岁之间。

 

然而推出的课程却是玄之又玄，有能让孩子在5-10分钟内读完一本5万-10万字书的量子波动速度，有蒙眼识字、意念移物、意念断物的大脑成像开发……报名者竟不在少数。

但明眼人一看就知道是骗子了，所谓的“特异功能”说穿了也不过是学校发给孩子一些特别的眼罩，然后教孩子如何通过眼罩的缝隙偷看。

 

或者在卡片上涂上一些比较明显、刺激的味道，让孩子记住不同卡片的味道，闻一下就能知道答案。

 

这就是为什么这些骗子机构会特别要求招生的年龄只能是15岁左右以下，还编造出一些什么孩子有“灵性”的理论。

 

实际上，只是因为小学、初中学生比较容易被暗示，也容易因为觉得好玩，或者想得到家长、亲友的表扬认可，而配合机构一起骗人。

类似的骗局早就被揭穿过无数次，2014年央视的新闻频道便报道过所谓蒙眼识字的骗局。

 

 

但受骗者总是前仆后继，或许在花了天价让孩子去上“潜能开发班”后，即使发现被骗也无法接受如此荒谬的结果，不如自欺欺人的去相信孩子真有超能力。

 

更可怕的是这些人也就成了“我家孩子被训练出特异功能”的最佳广告传播者，引诱更多的家庭上当受骗。

 

正确开启孩子的天赋潜能

 

每个父母都希望自家孩子能有过人的天赋，更希望能尽早的发现并培养起来。

 

不可否认，这世界上的确有能心算上百万数字的人，也有真能一目十行、过目不忘的人，但这种真正的天才本就是万中无一的。

而不少天才自身更存在严重的缺陷，他们的“才能”都是因为丧失了一部分大脑机能为代价才换来的。

 

另外，相信很多人在看过《最强大脑》这类作秀节目后会产生这样的想法：自己的孩子能不能成为像节目里选手那样的天才呢？

 

但就像每个孩子都具有与生俱来的独特气质，天赋也并不是被后天凭空创造出来的，而是靠父母引导孩子发现他最热衷、擅长的事情。

 

身披各种华丽外表的“特异功能”也从来只存在于传言中，从未被真正证实，更没有被国家机构承认过。

正如优家教育创始人吴臻老师在《如何真正让孩子赢在起跑线》中谈到：

 

最近和几个好友聊天，发现十几年的学校教育没有让我们认识自己。

 

各自都是在后来人生的某一阶段突然找到了真正的自我，

 

为什么我们没能在更早的时间做自己想做的事情？

 

因为传统教育很少去鼓励孩子发展自我意志，

 

大家都是要求孩子听话、好好读书、考个好大学、找个好工作，然后结婚生子。

 

其实每个孩子从出生的那一刻开始，他们就已经拥有了自己的人生脚本，

 

父母们应该尽量提供一个环境，让孩子从每件小事开始自己做选择。

 

只有在一次次的选择中他才能逐渐了解自己，认识自己，发现自己的天赋潜能。

 

选择自己所爱，做自己所想，一步一个脚印，创造出属于自己的人生奇迹。

兴趣是学习的促进剂，一些在父母看来“无用”但孩子却很热衷的爱好，其实是孩子对知识渴求、探索欲望萌生的根基。

 

而每个孩子天生都有着强烈的好奇心，他们的兴趣爱好也在不断转变，却正因为父母觉得无用而强迫孩子放弃，才是阻断孩子对未知事物的向往。

 

慢慢的，孩子开始蜷缩在自己的内心世界，对外界发生的一切不再好奇、不再关心，这才是对天赋的扼杀，更是逆反情绪的萌芽。

 

我们常常说，没有目标的人生，就像一条没有舵的小船，飘忽不定，随波逐流，最后只会飘到失意的海滩。

 

高尔基也曾说过：“不知道明天该做何事的人，是很不幸的。”

 

因此，不妨试着去欣赏孩子，他们的潜能就像一座宝库，而来自父母支持、鼓励的话语就是打开这座宝库的钥匙。

 

愿每个孩子都可以得到善意的对待！