又当班主任随想
晨之风
2018年的元旦佳节一过，我似乎又多了个以前曾经的身份——高一（26）班班主任。在级部领导的“软磨硬泡”动员下，我似乎是“临危受命”，有种“重出江湖”的感觉，又当上了班主任。这对于已经将近十年“解甲归田”不当班主任的我，领导大有“高看一眼”的抬举。
当班主任对我来讲不是第一次，从1995年参加工作时起，二十二年的时间里，我当过几次班主任，应该说，干得还是“可圈可点”的。成绩是“有目共睹”的，自我感觉还是良好的。因为多年前我当班主任时得到我“教诲恩泽”的学生至今还在和我联系，他们很感恩当年我对他们的所谓“恩情”。也可以骄傲地说，至今的我时不时地收获着属于班主任才有的快乐。但是2008年以后，因为我社会杂务太多的缘故，不得不放弃继续当班主任的想法，大有“忍痛割爱”的感觉。我一直感觉，不当班主任，我的兴趣空间拓展可以更大一些。对我而言，不当班主任，搞些文字类的东西，让思想飞起来，让人格独立起来，那是生活在花果山的感觉。也许我的兴趣爱好决定了我必须要生活在精神自由的空间。在生活中，有人企图想给我上精神的紧箍咒，这是我最讨厌的，大概也是其他大多数人所讨厌的。
班主任的辛苦付出自不待言，当然多年以后，班主任的“虚荣”资本也是显而易见的。自己当年哺育的学生成为某领域的精英，这是班主任老师引以为豪的事情。尤其是学生感恩班主任的时候，这就是班主任最大的幸福。我难忘我大学毕业后当班主任那几年，因为没有经验，靠着一股子干劲摸索前进。现在看来，那个时候话语很是过激，刺伤了孩子们的心灵。不过自己心安的是，出发点是正确的。不过多年后，让我感到不解的是，越是我严格要求的学生，或者说是给我添不少麻烦的学生，他们越是对老师感恩，这个已经被多个事实证明了的。
学生对老师的感恩不在于物质的多少。有一年，我当班主任时让我颇为费神的一个学生到山东出差，专门给我带了一棵大白菜，足有十几斤，让我颇为感动。那个时候他虽然年轻，其实已经做到正科级的干部了。还有一个“功成名就”的学生从国外回来，知道我有喝茶的习惯，专门为我带来了据说是国际一流的外国人特别处理的茶叶，让我很是感动。其实当年这个学生因为违纪被学校“查获”，差一点刷布告，是我在校领导面前担保，没有开除他，让他念完了高中。他后来凭着自己的能力，自主创业，把事业做得风生水起，开拓出了一片新天地。回想过去，这样的例子有很多。大概教过的学生太多，还有一些学生的姓名，说句实在话，根本叫不上来，但是他们对班主任感恩。末了得出的结论是：班主任固然辛苦些，但是多年后的“充实感”是值得享受的，不像某些行政人员做台面上尽管无限风光，一旦失去权力，会感到失落，很不适应。这也许就是教师和其他职业不同的地方。
我早就说过，我是个闲不住的人。对我而言，“一扇窗户关上了，另一扇窗户也许更精彩。”我生性驽钝，但我自感是个勤劳的人。一路走来，我的爱好很多，显得很杂乱。似乎什么事情都可以玩一把，而每样事情都做得不理想，没有做成极致。当班主任那些年里，因为其他事情的干扰，对自己的班主任工作不太满意，好在孩子们很懂事，工作基本上得到校领导的认可。如今年过“骂年（陈州方言，四十五岁）”的我早已有了“廉颇老矣”的感觉，面对学校领导的“器重”，其实我心知肚明。因为社会大环境的原因，好多教师对当班主任“如履薄冰”，尤其是最近的一起“伤害班主任老师事件”让人寒心。虽然是个案，但还是给一些老师留下了心理阴影。教师责任的无限扩大和个别学生感恩意识的缺失让班主任老师压力山大，一时间班主任老师似乎成了高风险的职业岗位。顾虑归顾虑，但是大局意识还是必须要有的，学校有难处，关键时刻要顶上去，因为有一班嗷嗷待哺的孩子们。
我其实真的很忙的。元旦节期间我到外地去采访“在外创业淮阳人”，元旦当天下午三点学校班主任要开会，因为新的班级组建刚开始，有好多事情要做。我推辞了老乡们的盛情挽留，马不停蹄往回赶，基本上准时赶到了学校。晚上组建好班委会，任命好科代表，对学生的生活做好安排，一直忙到九点多，肚子才感觉没吃饭。于是冒着冬寒，到校外吃碗拉面，回到办公室喝杯热茶，方感觉脚热乎些。
刚接触新班级，初步感觉不错。起床后上操，班委会各成员各司其职，孩子们纪律严明，精气神十足。我随队跑操，脱掉了外罩，和学生一起跑操，我似乎又回到了当年的青春岁月。其实当班主任可以借机锻炼一下自己。我在想，如果当班主任每天的随队跑操能提高我的体能，或者说能把我的多年由于不爱运动形成的脂肪肝减下来，那将是我最大的幸运。其实根据国家认定标准，我是个四级残废人，因为我的腰椎动过大手术。2001年因为一场大病导致我卧床三个多月，腹部有十七针的刀口为证，能活到今天已经是我很大的幸运了。不经历生死考验，就很难理解生存的意义，有了那一次经历，成了我多年来“淡泊名利”的最根本原因。
多年来，我对文科生似乎有一种偏爱，因为我在高中时也是文科生，这大概是“同命相怜”的缘故吧。和学生第一次见面，我在黑板上写下了这么几句话：“调整自己，适应新班级，赢在起跑线，托起成才梦，做一名自豪的文科生。”我深知在目前由于受一些社会世俗的影响，个别学生对于选择文科似乎有“自卑情绪”。坚定他们的信心是必须要完成的工作，于是我找了一大堆理由给学生鼓劲，效果还不错。
大概是我不大习惯“拒绝别人”的原因吧，如今接下了担任班主任的活计。不过我有个秉性，什么事情不干则已，一旦干起来，就要尽心尽力去干好，最起码拿出一种精神，一种姿态。让家长放心，让级部负责人放心。最重要的是，让孩子们能够得到切切实实地提高，用自己的努力为孩子们一生留下美好的回忆，就像我以前当班主任时一样。
——2018年元月2日晚
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