​利用教室墙让班级充满教室文化

在第二学期的教学生涯中我发现。各个班级的摆设情况反映出不同的班级文化，有的班级有很多的植物开花的就展现出一种生机勃勃的模式，加上有很多名人励志的诗画，还有本班学生创作的写作、书画作品，但是个别的班级就是一种敷衍的状态，什么都没有，整体的班级氛围受很大影响，精心布置的班级班里的凝聚力明显更强，彰显出一种生机勃勃的状态，明显在班级的学习和活动氛围中展现出一种超强的凝聚力和朝气蓬勃的竞争力，所以班级文化在日常的班级学习生活中占有很大的地位，所以我们要考虑如何教我们的班级凝聚力展现出来。根据朱部长所说，我们可以将班级组织的各种活动拍成照片，把它挂在墙上做一些说明，在班里的同学在日常生活中观察到自己在各种活动和生活中的表现，从而不断的提升自己。在班级墙上显示本班学生获奖作品获评和的一些随手小诗也是不错的选择，这种情况既可以表扬获奖的学生，同时也可以激励其他学生积极的参与活动。在其他方面要积极建设，比如多放置一些图书供学生阅读，养一些朝气蓬勃的花草让学生分组进行饲养，多多的组织类似的发挥增加学生的凝聚力。教师文化卡死可有可无，但在日常生活中占有最终强壮的地位不容忽视，教师要利用好这个班级文化，从而使班级的建设更加的友好。利于学生成长！