“快乐教育，解放天性，孩子不喜欢就别逼他，让孩子拥有一个快乐的童年比什么都重要……”
这种说法，在欧美“素质教育”之风传过来时便被频频提起，甚至还间接推动了教育部的“减负”改革，即便是现如今依然不乏拥趸。
然而，这句话，包括类似意思的话，有一句算一句，全部都是不折不扣的毒鸡汤。
北大一位老教授就曾痛心疾呼，这碗毒鸡汤毁掉多少孩子了，却还有家长信以为真！
请别急着反驳，也别急着鼓吹欧美发达国家的教育，急着比对欧美快乐教育培养出无数诺奖得主、我国传统教育培养出多少失业loser，举出七大姑八大姨同事朋友我表哥的无数个例子。
欧美奉行快乐教育、素质教育不假，但他们执行的是双重标准，在平民的公立学校中，老师确实以快乐为第一要务，让孩子度过快乐的童年，然后——老老实实地继续呆在社会底层。
而那些社会精英、高官巨富，无一不是从小就对孩子进行严格甚至严苛的教育，比国内有过之而无不及，日后自然是地位稳固，这才是那些诺奖得主的真正出身。
一个人天生就会有“喜欢”的本能，更有喜新厌旧的本能，有喜欢清闲讨厌忙碌的本能，成年人如此，小孩子更不例外。
孩子看着一样新鲜事物，撒着娇和父母说“我喜欢这个”，热度却可能维持不了两天，家里堆了无数玩具，看到新的还是会想要。
孩子被要求上学，或是学其他什么技能，或是做什么事情，不管是难是易、有用无用，他都会想要逃避，想要做其他更清闲、有趣的事。
作为家长，难道真的应该放纵孩子，任他去追寻自己想要的新鲜、清闲？
这样近乎兽性本能、野蛮生长的孩子，真的能获得成功？
纵观社会上那些凭借自己努力功成名就的人，他们并非“适者生存”，而是“强者生存”，他们的成功不是因为回忆录中宣称的“因为热爱”，而是因为坚持到底，因为不懈努力！
没有人生来就喜欢吃苦，喜欢安逸、享受是人的天性，但唯有打破这种天性，孩子才有“方为人上人”的一天。
强者谈坚持，弱者才谈喜欢，如果家长真的想要孩子好，那么请在适当的时侯逼孩子一把。
家长们，请不要相信这样那样的毒鸡汤，快乐教育？学历无用？释放天性？今日孩子“快乐童年”，明日成年工地搬砖，勿谓言之不预！
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