读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师承担着教书育人的使命更应该读书，因此假期有幸拜读了《教师学习参考》这本书，给我很大的启发和感染让我收获满满。
书中分为了10个板块，每个板块都介绍了不同的内容，有教学之道、德育智慧、国学经典、教师培训、家庭教育等书中精彩的地方很多，就不一一介绍了，下面就结合书中我体会比较深的几篇文章谈谈我的心得感受。
一、一堂好课的评价标准
我觉得作为一名教师，我们的职责就是为学生传道授业，解惑。将采用何种途径为学生传道授业，解惑呢？那就是上课，都知道上课是教学工作的中心环节。如何上好一堂课即学生学习的主动性、多元的互动性、自行获取知识的实践性，还有就是有效性。由于自身教学经验能力的不足，所以平时很担心课堂上学生提出各种各样的问题，一是因为不好回答，二是因为怕耽误时间，完不成教学任务。结果是，任务是完成了，但一堂课下来，学生没有充分与被激活缺乏学习兴趣，导致学生容易注意力不集中，没有形成民主和和谐的教学气氛，通过学习，教师应该巧妙的创设课堂情境，激发学生的学习兴趣，课堂上要给学生提问发言的机会，有价值的问题集中讨论，不是太有价值的问题随时抛给学生回答，让学生自主探究合作学习，在参与的过程中体验学习的快乐，让学生学会、会学、乐学、创学，充分发挥教师主导，学生主体的地位。
二、《道德经》人生智慧:脾气小，期待少，心态好
《道德经》里讲:“上善若水，水利万物而不争。”我们就要以水为师，学会控制自己的脾气，看管好内心的野兽，慢慢学着做一个温和而又安静的人。人生短暂，笑对人生也是过，心情烦躁也是过，我们何不在工作生活中端正心态呢！不仅如此，平和的心态还可以帮助处理好朋友和同事之间的关系，使之变得融洽，做一个脾气小、期待少，心态好的人，降低期待，悦纳平凡，放下名利、放下虚荣、放下固执，多一些知足、宽容和快乐，读完《道德经》后，我觉得接受老子的思想是一种愉悦，是一种洗礼，是一种灵魂的滋养。
三、教师应该如何“厚学”
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，" 在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要，就是教师要终身学习，利用碎片时间多读书，读“闲书”提升自己的专业知识能力和通用文学知识素养，不断丰富自己的文化底蕴。
读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，让我再一次受到精神的洗礼，在今后的工作中我还需不断地学习充实自己，以最饱满幸福的状态去迎接工作和生活。
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