中职教育，不再是单纯的就业教育，而是就业与升学并重

曾几何时，中职冠名班是妥妥地就业班，谁冠名，将来就到谁的企业就业。但是这几年情况有了很大的变化，冠名班成了“实习班”，即谁冠名，就去谁的企业实习。而就业，随着中职学生升学比例的逐年增加，渐渐没落了。

所有中职教育从业者其实都了解这样一个事实，即升学已经成为了中职教育的重要组成部分。80%以上的毕业生升学意愿，已经让很多学校意识到，中职教育已经不能再以老观念看待，升学已经成为主流选择。这是大势，是所有从业者，尤其是那些仍然热衷于人力资源利益的机构应该意识到的问题。谁放弃了升学，也就丧失了未来发展的机遇。

一、纯就业模式，让中职生后继乏力

我们随便举几个例子，你就可以大致了解中职的就业有多尴尬。航空服务专业，想要进机场，别说上飞机，就是地勤也得大专以上学历；幼儿保育专业，只有大专以上才能叫学前教育，才能成为幼教，中职毕业，只能当保育员，是当不了幼教老师的；计算机平面设计专业，大把的研究生、本科生，成批的美院毕业生都在找工作，你觉得中职生有多大的就业空间。

这些学生学的不是技术么？是呀，但为什么工作的空间这么狭小？很简单，内卷严重。有素质更高的，为什么要选择学历最低的？有发展空间更大的，为什么要选择后继乏力的？

所以说，纯就业模式只是职业教育没有打通升学通道时的无奈选择。而现在，任督二脉都被打通了，那么新的模式自然迅速代替旧模式，这是趋势和潮流。而作为中职学校来说，及时调整策略，顺应大势，这才是正途。

二、纯升学模式，磨灭了职业教育的灵魂

这种纯粹的升学，其实就是很多从业者最担心的情况。看看我们的高中，已经内卷到什么程度了，中职不能再重蹈覆辙了。作为职业教育，其升学模式更应该具有其鲜明的“职业”特色。

因此，纯粹的升学模式是不可取的，长此以往，职业教育也就渐渐失去“职业”二字了。

三、如何平衡就业与升学，这是考验中职学校的一道“大题”。

就业与升学并重，其实更深入地说就是一种平衡，但是这种平衡真的不好掌握呀，也是现如今所有中职教育最为头疼的问题。到底该如何平衡就业与升学，考验着每一个从业者的智慧。但是，我认为不论将来如何平衡，中职教育的就业和升学都应该有一个基础，那就是——校企合作。

脱离了校企合作的就业是虚妄的，脱离了校企合作的升学更是空中楼阁。虽然中职毕业生不再是就业的主体，但是毕业时他们应当具备的专业素养和能力，却不能因为升学而遗弃，毕竟职业教育的终极目的，还是为了就业。

因此，为了更好地平衡就业与升学，我查阅了大量学校的招生简章，发现一个通用的方法，那就是设置升学班和订单班，通过功能性划分，实施分类别教育。但这只是生源上的分流，并不是教学模式的改变。如何改变教育模式，以平衡就业和升学，依然值得探讨。而要平衡两者，重点就是要了解其中存在的矛盾。