今年“两会”传出，代表建议学生受教育时间要缩短，小学5年，初中两年，高中两年。
我想起自己1972年春去高中报名的情景。那时我们初中毕业没有参加中考，直接被学校推荐上高中。升学率不足15%，我们三个毕业班，仅有17名同学有资格读高中。
时隔52年，往事在眼前。自带行李，自带大米咸菜，每学期不要12元钱就能报名读高中，住宿在学校，校风很纯正，为了祖国实现四个现代化用功读书，就是我们那代人的理想。
班级有几个干部子女，他们不搞什么特殊化，完全与大家一样，读书、劳动、锻炼，求进步，听从祖国安排。
收入低，消费少，不攀比，讲思想，是那个时代的突出特点。莫言说他小时候经常不穿裤子，吃不饱肚子，难道山东高密比我们湖北孝感还落后吗？
饿肚子事我记不起来，餐餐吃咸菜确实存在。食堂每份青菜5分钱，我往往不去买，手里有钱我宁可去买本书，也不去买一份好菜吃。
现在家里有个私人书房，就是几十年个人省吃俭用，拿钱买回的一些书。爱书如命是我的习惯，读书如看戏过瘾是我的体会，好像不与书本打交道，人活着就没有意思。我爱书的习惯是从阅读长篇小说《钢铁是怎样炼成的》以后慢慢形成的，作者奥斯特洛夫斯基一直是我学习的榜样。
经济发展了，教育普及率提升了，高学历男女离开了农村，步入了一流都市。他们在为购一套私房奋斗，他们在为年收入百万元奋斗。青年人的脱单率惊人下降，育龄夫妇的出生率大大降低，国家出现人口老年化，人口负增长，新矛盾新问题摆在我们眼前，谁也拿不出一个适用的好办法去解决。
生产力飞快增长，我国怎么出现孩子难养？房子难买？生病难医？青年人不愿意结婚生子呢？
学制缩短3年，是不是会减轻抚育孩子的成本？推动青年人早自立，替父母着想的孝心传递？设想往往盼来不了好结果，世界形势在影响一代人又一代人的生长。不消灭战争，不推翻霸权，哪个国家也不会有好日子过呢！
发展高科技，抢占智能化高地，普通劳动者如何生存？强调优胜劣汰、适者生存，弱者如何生存？公有制与私有制是对立的，绝不相容的。发展私有制可以提高人的积极性，但不能消除贫富差别，更不能消灭违法犯罪。发展公有制必须从思想教育入手，让每个人自觉为人民服务，不去为人民币服务。资本主义社会有200多年的建设历史，它的生命力高过了社会主义阵营。苏联解体足以说明社会主义道路不容易走好，没有为人民的政府当家作主，哪有老百姓幸福安康的生活？我们中国走有特色的社会主义大道，遇到了许多问题，正在努力破解，需要广大人民的理解和支持，才能让改革开放的大船扬帆远航，驶向光辉的目的地。
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