读书阶段，我爱看老师的作文批阅，语文老师的辛苦就在披星戴月批阅学生的作文中。
初中时，戴风生老师给我的作文次次是细致批改，他不仅擅长说话，还擅长写作。那时起，我就懂得了好文章是反复改出来的。
读高中阶段，任景伯老师担任两个班的语文，给我们批阅作文是两周一次，一次有眉批、尾批，一次就写个“阅”字，写个日期。到唐家平老师教我们的语文，他每篇都认真批阅，令我欢喜。英语老师郭善全改行教了我们高二一学期的语文，正是春季招生改为秋季招生，没有英语教材。语文、数学是补习教材。郭老师批改作文不嫌麻烦，精批细改，我每次研读他的评语，总有一种茅塞顿开的感觉。
就是这些辛勤的园丁，影响了我，让我担任语文老师后，不敢懈怠学生作文的批阅。小学期间一个班不到40名学生，每周批阅一次作文，至少需要400分钟，相当于上10节课。我总是用早到校、晚离校，加班加点按时批阅作文，从不马虎。到初中任教，班级学生数往往有50多人。我住在学校，夜间拿出2小时批阅作文。历时5年整，我体会了教语文的辛苦，加之当班主任的繁琐。我与学生就是靠一次次作文批阅，才知晓学生的秉性，建立师生之间的友谊。直到现在，我还想得起来与学生一起作文的喜悦情景。
担任教师的几十年，我始终没有停止阅读、写作。深知写好文章不靠东摘西抄，而靠过硬的语言功夫、表达技巧、构思匠心。好多著名的作家，谈到如何作文时，总是建议我们要多读书、多观察、多思考、多动笔、多修改。这“六多”就是写好文章的秘诀吧！
近20年教育战线推广素质教育，语文老师的担子减轻了。作文课注重评讲，忽略了批改。有人还提出“作文是写出来的，不是老师改出来的。”我感到迟疑，报社为什么要编辑？出版社为什么要编辑？每个人写出的文章，是需要反复斟酌的，不修改的文章往往漏洞百出。我有这样的体验，现在每天写微信文章，不回头看看文章，不是某个字打错了，就是某个句子写得不贴切。我看，文章写完以后，一定要回头看一看，把出错的地方迅速改过来，不要为难读者。
如今的大学毕业生，好多人走上社会还不会写文章，原因是写得太少，思考不够。我们人人好像会说话，说话的本事是练出来的。写文章也一样啊！必须坚持写，经常学习别人的写作技巧，才能慢慢提高自己的表达水平。信息社会，上网找文章，变成自己的，让懒惰成为了吃香的东西。
要说我还算一个勤奋者，那是读书期间，许多负责的语文老师给予的点拨、栽培。假如我不喜欢读书，那一定不会写文章。有人怀疑我读书多是空话，来过我家的朋友，与我共过事的老师，谁不知道我是一个爱书如命的人啊！
我是没有上过正规大学的，就像上了几年“工农兵大学”的人一样，现在也不受人们的欢迎。其实，学识不靠学校获得，而靠自身努力学习。莫言只有初中学历，但几十年爱读书、爱写作，他终于成为了著名的小说家，还获得世界诺贝尔文学奖。清华、北大毕业生是天才，普通百姓中就没有天才？看一个人有多大能耐，不是看毕业文凭，而是看实际工作能力。我记得读高中时，一位数学老师是华师毕业的，讲课离不开教案，后来还当了门卫。这样的老师，光有一纸文凭有何用啊？
想学生发奋学习，老师先要发奋学习。言传身教比什么都管用，“要求学生做到什么，自己先做到。”我就是这样当了一辈子老师的。
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