一
这个班级有45个人，你知道有多少男生吗？十几个？不对，只有五个（这是新高考六选三出现的比较自然的现象）。但是，就是这个女生占压倒性优势的班级，上了一节异常精彩的班会。
我们的传统，班会主要由学生主持，班主任做画龙点睛的点题及拓展深化，然后，我再和同学们简单交流，对班会做出点评，如果时间允许的话，我再谈谈我对班会主题的理解。
二
这次班会的主题是《如何正确处理同学间的矛盾》，由班长刘元园和孙雯同学主持。他们两个一亮相，就让我感觉不一般，格外地沉着冷静，普通话说得不仅流利，还那么轻松自然。
第一个环节，出旗，大屏幕上鲜红的旗帜飘扬，两个男生护卫着班旗，从门外缓缓步入教室，走到教室中央，肃立不动，展示班旗——这是亮人眼的仪式感啊！
紧接着，序曲还没有结束，主持人叫起一个同学突然发问，我们是几班。这个同学朗声答道——23班，又叫起一个同学，依然是清脆嘹亮的——23班。然后主持人带领大家齐声高喊23、23、23。这是凝聚班级力量的呼喊。（我备注一下，因为这学期刚刚组班，有些同学经常说错了自己班级）
三
然后，班会正式开始，先是三个女生表演了一个情景剧，说的是在餐厅里，两个同学正在边走边谈，突然有个同学撞了他们俩一下，菜汤洒在了一个同学身上，由于双方处理不当，引发了一场群架。由此引出本届班会的主题，于是大屏幕推出《如何正确处理同学间的矛盾》。
借着这个情景剧，同学们先是分析了同学们生活中引起矛盾冲突主要有哪些原因，出现矛盾冲突会给同学们带来什么样的影响等等，然后一起探讨如何才能化解冲突。期间同学们畅所欲言，纷纷发言表达自己的观点。
为了进一步说明如何才能化解矛盾，他们还从大屏幕上展出了周总理的一个小故事，说的是周总理理发时因为突然咳嗽导致理发师把总理的脸刮破了。总理和理发师说了一句话：怪我没有提前告诉你咳嗽。
主持人让大家发言讨论，一起分析这个小故事，最后得出了处理矛盾的一个重要原则——宽容。
四
其实，这节班会的亮点是第二个情景剧——展示同学们在学习上发生的矛盾冲突。因为同学们很清楚，作为学生，在学习上的矛盾冲突可能更普遍一些。
这个情景剧依然是由女生完成，是另外的三个女生。其中就有主持人孙雯，她扮演的是一个努力学习成绩较好的同学，而剧中她的同位则是处于和她相反的状态。
剧情是这样的，课余时间，当孙雯在投入得被英语单词时，同位问了孙雯一个题的解法，孙雯耐心得给同位讲解；之后，孙雯继续背诵，不一会儿，同位又问了孙雯一个问题，孙雯又给她讲解。当同位第三次打断孙雯的背诵，问第三个题目的解法时，孙雯真的不耐烦了。她以比较激动的语气说：这么简单的问题你都不会，老师讲课的时候你就打盹，从不认真听讲，然后课下不会做题就来问我，我也要学习啊！你就不能争口气，上课好好听讲吗？
五
剧情继续发展，同位羞愧得低下了头，继而趴在桌子上要哭了。后面的一个同学看见了这一幕，于是告诉她：来，我给你讲吧。但是，这个同学在讲的过程中也卡住了，遇到了困难。这个时候，孙雯突然停止了背诵，慢慢站起来，走到了他俩的跟前，想说又不好意思的样子。终于，孙雯又说话了，她对同位说话的口气变得温和了许多。
她说：不是我不愿意给你讲题，你做的确实不对。自己不知道努力，当你在上课时打盹睡觉时，你想过你的父母吗？难道他们花钱让你来就是让你来学校，就是让你睡觉的吗？你想过父母的期望吗？
六
说着说着，孙雯的眼睛都湿润了，同位也快要哭的样子，班里的同学们都受到了感染，有些女生的眼圈也红了。然后，孙雯又耐心得给她讲完那个题目，他们重归于好。
整个表演期间，他们是那么投入，表演得是那么真实而又感人，没有丝毫的矫揉造作。我和听班会的老师们交流着赞赏的目光，我们明显感到，这简直就是职业演员的水平。当然，这取材于他们真实的生活，也可能是本色出演。不管怎样，在这么短的时间内，让这个剧情有冲突，有高潮，有转折，有圆满的结局。真的太佩服这些孩子们了。
七
用情景剧的方式来呈现学习中的矛盾冲突，这是一种非常好的方式，给同学们留下的印象更加深刻，毋庸置疑，教育效果会更好。也正因为有了前面的铺垫，让最后的寄语变得更加打动人心：
在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。
八
接下来一个环节，班主任讲话，甄老师告诉同学们，我们的班训就是：团结和谐，奋力拼搏，23班就是一个团结和谐的大家庭。班主任提议：同学们齐声喊出班训：团结和谐，奋力拼搏，团结和谐，奋力拼搏。洪亮的声音响彻整个教室。
我最后点评时，高度评价了他们的班会，对主持人和表演情景剧的同学精彩的表现进行了充分的肯定。尤其是把最大的亮点——表现学习矛盾的情景剧单独进行了点评。我还结合刚读完的《非暴力冲突》这本书，对如何处理同学间的关系说了我的看法，倡导换位思考，理解他人。
九
老实说，站在讲台上，突然有些不自信了，后生可畏。在不自信的同时，感觉更多的是由衷的欣慰和高兴，青出于蓝而胜于蓝，是每个老师的心愿。
我和老师们通过这个班会，也更加印证了一个教育理念：放手给孩子们一个平台，他们会送给我们一份份的惊喜。
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