为了进一步落实新课程教学理念，探讨高效课堂教学模式，培养学生数学核心素养，提升教学质量。11月16日下午二三节课，丁沟中学数学教研组举办了以“聚焦学生思维能力， 注重知识生成过程”为主题的公开教学研讨活动。 下午第二节课，高二数学组孙雅伦老师开设了研讨课《等差数列》。孙老师从自我减肥、制订跳绳计划，每天比前天多跳10个开始引入问题情境，激发了学生的求知欲；通过设问“第30、40天跳多少个”，引出了本节课的学习目标。在例题讲解方面，孙老师注重强化通性通法的同时，注重一题多解。
接着，所有听课老师在三楼会议室进行了评课活动。大家一致认为孙老师的课，立足学生基础，重知识点的生成过程；充分激活了学生在课堂上的主体性，师生互动频繁、自然；通过一题多解发散了学生思维，又通过方法对比、强化通性通法对方法进行了收敛，培养了学生的数学思维能力，教学目标达成效果较好。
在新课程、新教材、新高考背景下，传统课堂模式需要及时改变，高效课堂教学模式的构建也是目前的重点问题。本次教研活动，积累了部分宝贵经验，也为后续推广和继续探究提供了一个新的平台。
供稿/数学组 编辑/黄羊
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