用好这个方法，孩子学习就能上瘾

主播：Bobo

大家早上好，欢迎打开剽悍晨读，每天进步一点点，坚持带来大改变。今天是2024年3月13日，我们要给大家分享的书是《原来孩子这样学习会上瘾》。

 

本书是由日本小升初专业辅导学校“伸学会”的董事长菊池洋匡和毕业于日本东京大学的学霸秦一生所写。在指导过上千个孩子之后，作者发现让孩子爱上学习，不是一件难事，但是需要“技巧”。完美主义的家长，把外在的学习动机强加到孩子身上，这样不仅无法激发出孩子的内在学习动机，还会触发孩子的抵触心理。因此你要学习的是正确激发孩子的方法。

 

这次我们重点解决的问题是：引导孩子喜欢学习的正确方法。

 

①

『心动』 

 

“学习是学习，玩耍是玩耍”，在你心目中是不是也和很多家长一样，认为学习和玩耍之间有着明确的分界，双方水火不容呢？

 

其实并不是，为什么？

 

因为真正爱学习的孩子，都能从学习中找到乐趣。

 

而数据统计，最开始，这些乐趣都是孩子的父母引导他们发现的。

 

如果你认为学习就是学习，玩耍就是玩耍，那么你天然认为学习是痛苦的。

 

也就是说，你已经对“学习”和“玩耍”产生了以下的思维定式：

 

学习=被强制做的事情；

玩耍=自己想做的事情。

 

不管做什么事，如果是被强制的，再有趣也会变得很无聊。

 

根本性的解决方式，就是消除对“学习”的固有观念，不要认为学习是被强迫的。

 

如果父母都认为学习是痛苦的，那么孩子能觉得学习是快乐的事情吗？

 

很难。

 

如果你想改变孩子不喜欢学习的现状，请从现在开始，抛弃这个束缚你和孩子良久的误解。只要你消除这个心理界限，也帮孩子打消这个心理界限，你就会发现孩子会发自内心地喊出“我想学习！”。

 

具体怎么做呢？

 

答案是：换标签。

 

②

『标签』

 

给“学习”贴上“玩耍”的标签，孩子是能够从学习中得到快乐的。

 

这个方法，连成年人也适用。

 

在现实生活中，通过改名而实现逆袭的案例数不胜数。

 

比如，日本有一种袜子，销量一直不太好，但改了一个名字之后，销售额一下子就增长了17倍。

 

这个袜子就是日本国内著名织袜厂商冈本的真实经历。

 

冈本公司集结了自身最先进的技术开发出一种新袜子，于2013年上市。

 

开始，他们将这种袜子命名为“三阴交（穴位）增温袜”。

 

可是，一开始并不好卖，消费者根本不买账。

 

不得已，冈本公司于2015年将该商品改名为“好像暖炉的袜子”，重新包装上市。

 

结果在短时间内，该商品的销售额就提高了17倍！

 

除此之外，日本著名纸巾品牌的一款湿纸巾“鼻子名流”也是如此。起初，这款湿纸巾叫“蒸汽湿纸巾”，上市后销售额很差。后来改名叫“鼻子名流”，销售额提高了10倍以上。可见，合适的名字能让人觉得这个商品“很高级”或“很有趣”。

 

③

 

『换名字』

 

所以，你不妨试试给学习换个新名字。

 

在作者机构里的学生中，曾有一位S同学，上小学四年级时就产生了厌学情绪。每天都被爸爸妈妈逼着学习，爸爸妈妈对他说的最多的话就是：“快去学习！”

 

结果，S同学对学习产生了非常不好的印象，甚至出现了心理阴影。

 

刚来机构的时候，老师对他说：“来做道数学题怎么样？”

 

S同学的抵触情绪非常强烈，说：“不干！我讨厌数学！”

 

可是，当老师换一种说法“来做一个图形猜谜游戏怎么样？”并把同一道题递给他的时候，他爽快地接受了，回答道：“好啊！”

 

老师给S同学的题都是凭借他现有能力可以解决的问题，所以每攻克一道题，他就能感觉到快乐、自信和成就感。

 

做了一段时间“图形猜谜游戏”后，S同学竟然爱上了学习。

 

因为认知攻克是人基因里的东西，我们会从中获得很强烈的幸福感。

 

同理，“改名法”在家庭教育中也可以使用。在孩子面前，把数学、物理、化学等称为“猜谜游戏”，把语文、历史、地理等文科称为“知识竞赛”，其实，学习的内容是完全没有改变的，但是孩子会觉得自己在玩，完全是两种心态。

 

总结一下，市面上的学习app，都是这个模式，而且孩子很喜欢学。我们要思考的是，为什么孩子喜欢学呢？原因就在于它们把学习的每一个环节都换了一个新场景，或者新名字。你也可以这样做啊。