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胡子宏生命日记(256): 老子无赖儿混蛋,何必招惹白眼狼

胡子宏生命日记(256):

 老子无赖儿混蛋,何必招惹白眼狼

(一)

连续两篇公号文章,都谈到学校教育和家庭教育的冲突。畅所欲言的文字,引来了老师们的点赞,也有读者提出不同的见解。老胡意犹未尽,继续写一篇冗文,继续谈谈“老子无赖儿混蛋”的话题。

一个孩子从娘肚子里出来,到上小学,6年多靠家长管理。小学阶段,又有6年时间是学校和家庭共同管理。三岁看老,在有的家庭,一个孩子的品性,在他三五岁时,就被家长感染成固定形态。种瓜得瓜,种豆得豆,家长种了蒺藜,难道你非得要教师教育出一个大南瓜来?

孩子来到学校的时候,已经是家庭教育的半成品了,如果他是一棵歪脖子树,难道非要老师矫正成参天白杨?更何况,你一旦矫正,孩子就喊疼,家长就气势汹汹地找上门来。教师费力不讨好,好心被误解,不放弃他又能做什么呢?

严格管理没有换来家长的感恩,却遭受身心之辱,我们的老师做到这个份儿上,窝囊不窝囊?可是,教育局、学校又在息事宁人。这种教训,哪个学校没有?老子无赖儿混蛋,何必招惹白眼狼。不放弃他,又能做什么呢?

有家长在我的公号文章后留言说,我把孩子送到学校,教师就要尽职尽责,兢兢业业,怎么可以随便放弃孩子呢?我的回答是,你把孩子送到学校,就是希望他被认真管理的,如果受点惩戒就叫苦不迭,家长和学生成了老虎的屁股摸不得,哪个老师会对你家孩子尽职尽责呢?

作为老师,根本不会惧怕顽皮的学生,但内心最怵头的是那些惹不起的家长。要知道,家长无赖,四处告状,搬出一些法律条文上纲上线,在网络上传播负面影响,就会对老师管理学生造成心理障碍。遇到这样的家长,老师们只能惹不起就躲得起,干脆放弃对他们家孩子的严格管理。

上梁不正下梁歪,家长无赖孩子就混蛋。他们逮住点道理,就跟你胡搅蛮缠,气死老师,难死校长,真没办法。真可谓,秀才遇到兵,有理讲不清。遇到这种学生和家长,就是老师们的悲哀。

这一下,我们知道了为什么必须把孩子送往重点小学、初中、高中了吧?越是重点学校,管理越严格,柴孩子越少。越是重点学校,通情达理的家长越多,听话且刻苦学习的学生越多。老师的好钢,也能用到刀刃上。

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(二)

我脑海里还记得三四年前的一件事。四川泸州江阳区方山学校女教师孙某,抽了学生小新(化名)几耳光,从那以后的21天里,孙老师一共向小新、小新父母、外婆等,通过现场、电话等方式作出12次道歉,且做出1.3万的赔偿,并受到警告、绩效考核一票否决的处罚。然而,她的学生,13岁的小新,依然不肯原谅她。

孙老师打学生耳光,固然不对,可是,细想一下,小新肯定做出了欠揍的行为,才使得孙老师挥起手掌。这种孩子,就是害群之马。不修理他,他会扰乱整个班级的教学环境,但是和风细雨的说教又无济于事,想把这种孩子教育好,真是难死老师。

孙老师之过,过在情绪的一时冲动。孙老师只是性格问题,而小新与家长,就是十足的品行不端、世界观和人生观不端正。有这样无赖的心胸狭窄的家长,才放任出能打骂老师,敢跟老师抡板凳的孩子。上梁不正下梁歪,孩子是家长的影子,家长无赖,孩子就成了小流氓。

如果我是老师,我因为对“渣子生”的管教,在12次道歉且给予1.3万元赔偿后,依然还要遭受身心之辱,我就要汲取教训,遇到这样的学生,我必须放弃他,而且,我要笑眯眯地看着,总有一天,残酷的社会现实肯定要教育他。

教师们还要注意,管教学生还有张弛有度,当心孩子有过激行为。

20131030日,某地一名10岁男孩从自家住宅楼上坠落身亡,经现场初步勘查,怀疑男孩是跳楼自杀。在男孩的语文课本上,发现如下文字,“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了”。

事情的起因是,学校有错,老师让学生写检查。学生写不出检查,老师就通知家长来学校领学生。结果学生就跳楼了。

这个意外事件,对我们所有的老师,尤其是班主任,都敲响了警钟。第一,批评学生必须适可而止,必须会哄孩子。只要孩子高高兴兴地回家,人家家长满意就OK了。第二,别说过分的话,别吓唬得孩子跳了楼。毕竟,学生心理比较脆弱,一旦不开心,就容易有过激行为。第三,与家长沟通的时候,把话说到位,避免孩子有过激行为。

有些学生,在家里被爷爷奶奶惯得成了霸王,到了学校,成绩不好,还经常捣乱。遇到这种情况,我们老师就学得聪明点,孩子不规矩,经常通知家长就行了,一定要当心孩子出现过激行为。对这种学生,你别让他闹事,别打伤别人就行。至于学业上的教诲,嘿嘿,基本上无可救药,放弃他就是了。

(三)

在一个孩子的成长中,真正起决定作用的,其实是家长。

我连续写三篇文章,警告老师们没有必要因为惩戒学生而引火烧身,实际上,是告诉我们每一个家长,要正确对待老师对孩子的管理,要旗帜鲜明地支持老师对孩子的惩戒。即便是老师有些过错,家长也不要成为泼皮无赖,得理不饶人,非要让老师声名狼藉,身败名裂。

家长更要学精一点,更应该记住,只有老师,才是除了你以外,另一个关心你家孩子的人。如果自家孩子娇惯成霸王,作为家长,就要担负起管教的责任,别指望着老师把你家孩子的缺点改掉。老师管不了那么多,也懒得管这样的孩子。家长和孩子都言行规矩,才更有利于老师施加正面的教育影响。

家长要想让孩子成为什么样的人,就要给孩子做表率。我们对待这个社会热情,这个社会就让我们感受到温暖。我们对他人宽容,我们就会收获宽阔的胸怀。我们要让孩子成为社会的有用人才,就要带着孩子学好文化,提升品德修养。如果我们狭隘地看待这个社会,孩子的心胸怎会宽广?

 我们还要正确地对待老师对学生的严格管理。有时候,学校有了规矩,家长就要绝对认同,不得跟学校较劲。

譬如,学校不让学生带手机,有的家长就会想,孩子想爸妈了,打个电话又怎么啦?譬如,学生违反纪律,学校通知家长到校把学生领走回家反省,家长们就容易认为,学校真是小题大做,孩子还小,有点错,值得如此兴师动众吗?

很多家长都是站在自己和孩子的立场上,迁就孩子的缺点,对抗学校的管理,但是,到头来,吃亏的是谁呢?还是你家孩子。人家老师奖金不少,人家学校照常招生。

越是希望孩子成才的家长,越希望孩子接受严格的管教。很多中学动辄让某些不认真学习的学生罚站,其实就是对学生行为的矫正。如果老师动粗了,如果老师体罚学生了,家长动辄蛮不讲理,要老师道歉且赔款,他们的孩子,哪个老师还敢积极管教呢?

 对于有良知的学生而言,如果谈长大后,真的通情理了,谈就会对自己管理严格的老师,抱以由衷的感恩。教不严,师之惰。那些对你学业要求不严格,却对你满面春风的老师,才是你成长中的笑面杀手。

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  • 胡子宏,供职于河北邢台市文联,毕业于中国青年政治学院, 河北作家协会会员,20多年来,在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。作品有8篇次入选8册大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌,治疗中。

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