这几个月来，发现儿子身上有了一个新变化：特别关心他与朋友之间的关系！
事情的缘起是这样的，儿子认识了一起坐校车的新朋友轩轩。好朋友的分享首先从食物开始。儿子很兴奋，大气地自掏腰包给新朋友买了一杯豆腐花吃，而且，吃完晚饭后又要约着一起玩。
开始几天，两个小伙伴的友情发展还挺顺利。
直到有一天早上，儿子像往常一样热情地奔向他的新朋友轩轩，可轩轩好像有些不高兴，并不理会儿子的热情，继续和别的小朋友玩。后来据儿子描述：是因为他想和轩轩玩，拍了他一下，轩轩生气了说他打他，便不和他玩了。
儿子初次经历交友的挫折，很沮丧、很伤心。但又不知道该怎么办！
当天晚上，正好在散步时又遇到了轩轩，于是我鼓励着儿子去找朋友。一开始他受伤的小心脏还有点难以安抚，故意说：“他不和我玩，我现在很不高兴，我也不和他玩。”但是，等车子绕了一圈后马上又说：“妈妈我们去门口找轩轩吧。”
于是，两人开心地玩起了自行车。可是不料，一会功夫两人又闹起了别扭。轩轩可能想让车子开快些，推了他背，儿子不喜欢轩轩推他，就拼命地往前骑，轩轩一看，你不等我，哼！我不和你玩了！
两个小家伙的“恩恩怨怨”，却也着实反映了不少交友之道。
每个人的思维方式和理解问题的角度不同，同样一个举动却有着各自不同的解读。如果，各自有意见却都闷着不懂表达和交流，就起了隔阂，而怎样去交流和表达，真是需要学习的呢。
也许，这件事情一直在儿子心中发酵。
有一次，当提起他的朋友时，见他脸上飘过一丝疑惑、失落的表情。
于是，我试图宽慰他：“轩轩不和你玩，并不是因为你不好！你知道分享，也是个很不错的朋友啊。可能他现在有别的朋友一起玩，没感觉出你的好。说不定有一天，他发现其实你也很不错呀，他就又会来找你玩了。”
儿子听后很激动地回了一句：“他不会的！”我以为这事就这样过去了。
直到有一天，陪儿子去室内儿童乐园玩的时候，发现他和一个小男孩特别投缘，两个人一会把球塞满肚子，大着肚子爬楼梯，一会把积木套在脚上玩。最后，儿子还拿出最爱的糖果分享给这位小男孩。
可是，睡午觉时，儿子问了我一个问题：我的朋友是因为我说我妈妈那有糖果，才吸引过来和我玩的吗？
儿子现在交朋友最常用的方法是分享食物和玩具。但是，他显然已经开始思考，朋友到底是因为喜欢他，还是他分享的东西才和他一起玩的呢？而当朋友不和他一起玩时，他也会担心是不是朋友不喜欢他了。
在儿子和新朋友轩轩闹别扭期间，他又遇到了另一个朋友乐乐，并相处得日渐升温。有时儿子会邀请乐乐来自己家，有时也会去乐乐家玩。
记得有一天，乐乐的奶奶陪着乐乐来家里找儿子。正好赶上那天儿子早早起床又没睡午觉，等乐乐来的时候他已经很疲惫了。之前相处很好的两个人竟起了矛盾。儿子不给朋友玩他的新玩具，乐乐拿什么他便抢什么。
于是，他的朋友放话了：“我不和你玩了，我要回家了。”儿子见状赶紧补了一句：“你回去吧，我也不和你玩了！”
也许，平时我在边上时会把这话给屏蔽了，让孩子两个自己嘀咕去吧。可是，那天正好乐乐奶奶在边上。虽然，当时我能感觉到，乐乐很生气，但他并没有离开的意思，但是奶奶听了，就按大人的思维，直接叫乐乐回家了。
当时我批评了儿子，说他不该说赶走客人的话。儿子有些内疚和委屈地靠着墙壁没反驳，好像意识到自己做错事了。
之后的几天，每次坐校车遇见乐乐，儿子都不主动去找乐乐玩，还说是朋友不理他了。
乐乐奶奶说：“这孩子太记仇了，你得和他说说！”其实，我能感受到他只是觉得自己做错事了，怕遭到对方的拒绝。思来想去真不知道该和他说些什么。心里琢磨着，我是不是该去讨论群里请教一下呢，但是脑子里有个声音对我说：“你儿子不是这样的，你应该相信他，再给他点时间吧！”
过了几日，儿子偶遇乐乐竟又很自然地玩在了一起。第二天晚上，在广场上儿子一个人很无聊，在我的鼓励下他也大胆地去找大哥哥一起赛车。
那一刻我的心终于放下了，肩膀放松了，胸口也舒坦了。然后心里闪过一个念头，儿子的社交没问题呀！
同时，也看到了自己的焦虑背后，其实是对自己的不认可。因为，我一直觉得自己不是一个很爱热闹，可以和很多人打成一片的人，就觉得自己是个不善于交朋友的人。但是，一旦有人成为我的朋友，又会给我与自己完全相反的结论。
再深入挖一下，应该可以说这种不自信是缘于童年。（此处省略一万字，以后在“自我觉察”的话题里讨论。）我很欣喜，这次，我等待了，证明了是自己的无力投射到了孩子身上！幸好没有对孩子造成不必要的影响！
由于参加自我成长的课程，最近每天都有作业要完成。有一天，我想着让儿子下楼和朋友一起玩，这样我就有时间写作业了。
正好下楼的时候遇到同事的儿子。他是属于外向、活泼的小孩，遇到纠纷一着急便会打人，下手还不轻。有一阵子，我会让儿子少接触。可是现在我想明白了，应该让孩子接触各类朋友，就算有些朋友有点小缺点，也不能抱着完美的态度帮他选择朋友，毕竟他也不完美！
后来，他们玩得也挺不错，甚至在小区的一处滑滑梯那，两个人合起伙来，有点“欺负”另一个小朋友的架势。
同事的小孩让儿子把另一个小朋友正在玩的玩具车扔给他，并企图在那个小朋友快拿到自己的玩具车时，不停地把车子拿走。
后来那个小朋友就急了，然后很大声地警告他们：“我爸爸说我已经不是小Baby了，是中班的小朋友了。”
儿子和朋友的孩子回答：“我也是中班了，我还是大班呢！”
那个小朋友并不示弱，指着滑梯强调：“我能从这里跳下去你们信不信。”最后，他并没有真的跳下去。
就这样三个人完成了一段特别的经历。
我当时的觉察是：这也许就是宇宙给予孩子的成长礼物，“欺负”、“被欺负”、“吵架”、“和好”。
于是，全程无论孩子之间发生了什么我都没有介入，而最后的结果也都是好好的。
接受孩子的成长是自由的，宇宙是自有安排的，便能让我们把更多的爱用在无条件地支持和祝福孩子上面，而不是去规划或者阻止孩子！
孩子是三岁半入园的，当时，他对小朋友没有什么兴趣，反而觉得老师才是他感兴趣的朋友。
可是写这篇文章的前一天，我收到老师的反馈，儿子今年没有像去年一样积极主动地去找老师聊天。但是，和小朋友的相处还是挺愉快的，活动也会积极参加。老师问我，家里有发生什么变化吗？
我唯一能想到的是，最近妈妈的陪伴少了，爸爸的陪伴多了，难道是爸爸太严厉，让他感觉缺爱吗？回家，我也和先生谈起了这件事，先生说他和儿子谈过了，让他平时也找老师聊聊天，儿子回应说：“好的！”
一直带着这个问题，在晚些时候，我终于找到了答案：这正是证明了孩子长大了！现在，他把更多的精力放在了新交的好朋友身上。于是，对于“大朋友”的需求便减少了！这不也是份成长的礼物吗？
作者：Addel，青青莲子行动派大本营成员，个人成长营3期学员
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