品悟校园美景，尽显语文魅力。
“品”，品初樱氤氲，“悟”，悟“山深未必得春迟，处处山樱花压枝”，美好隽永。
“品”，品晚霞朦胧，“悟”，悟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，苍穹撩人。
“品”，品山屏水障，“悟”，悟“乱水交如线，群山翠作屏”，苍翠欲滴。
图为夏日美景。
校园一隅，孔夫子警醒“学而时习之，不亦乐乎”，达观“文”“行”“忠”“信”；小红灯笼挂起祥瑞，增添“新桃换旧符”般浓浓年味；一方草甸，一座石墩，一句好诗，润物细无声，润泽心田。以校园人文晕染语文，别有风味。我对语文的兴趣由校园启蒙。
图为学子侍坐。
“品”，三尺讲台，一堂好课。“师者匠心，止于至善”，老师引经据典，打磨课程，活跃氛围，同时幽默十足。积极参与课堂，“细嚼慢咽”，由老师带领我们热爱语文，细数其珍。他们一顿一挫，言尽语文之美。
二、功在平时，坚守语文“阵地”
关于平时的语文学习，我有四点建议：
1.提高适配度，制定“我的弱项本”。
超越自己首先需要了解自己，把握自己的弱项，逐一克服。制定“我的弱项本”，把握每次考试的机会，记下：哪几个字我译错多次？哪些细节我老是不注意？……如此以来，通过次次试错，我们便能得到一本简明扼要的复习册，提高复习的适配度。
当然，深入复习，适当删减，不断提炼，才能致远。再者，找到合适的学习方法、节奏，也能提高语文学习的适配度。
2.让积累有效，思考“如何衔接”。
积累是高中语文的必修课。让积累“有效”，需要运用自身头脑，记所需，用其本。面对卷帙浩繁的素材、资料，切忌囫囵吞枣，不妨抽丝剥茧，提取其中的精神本质，思考“这一素材适合哪些题材作文？”“如何衔接？”。
此外，积累不应该只停留在表面，比起美段、好词，恰当积累一些文章排版、作文技巧、衔接方法等或许更有价值。有效积累，一在“精”二在“巧”。
3.坚守语文“阵地”，把时间线拉长。
学习积累性学科，需要把时间线拉长，形成习惯，定时接触，保持学习状态。每周固定时间的语文训练可以帮助我们保持对题目的熟悉感，更快达到做题的巅峰状态。在后期的复习中，确定时间，坚守语文“阵地”。
4.把握好节奏，学会“因时而变”。
语文学习不单单是“读+背+写”的死循环，而是一个前进上升的过程。把握我们语文学习的进度，由“学”到“练”再到“考”，方法也需因时而变。如：一轮复习以板块练习为主，分题提分；二轮后期以套卷为主，演练高考，把握节奏。
图为三节留影。
三、决胜高考，讲究应试技巧
科学备考，应试技巧必不可少：
1.高效复习，整理考前必看纸。
考前复习，遵从“高效”原则。整理一张考前必看纸，归纳所需，集合模版，考前多多翻看。
2.探索顺序，找到做题的状态。
找到适合自己的做题顺序，有利于帮助我们快速进入做题状态。相比按顺序做题，我倾向于先做语言文字运用板块，再反过头来从论述类文本阅读的顺序做，先找到阅读感觉，再来做题，可以大大提高论述类文本阅读题的正确率。
学习语文，如切如磋，如琢如磨。发挥主观能动性，勇敢试错，总结得失，建设、雕琢适合自己的学习体系，方能走好愉悦的语文学习之路。
文以怡情，文以养性。学好语文，碾碎分数的桎梏，尽展纯美本真。成长路上，愿大家品悟语文，学好语文，用好语文，超越应试，臻于至善，高分自会水到渠成。
联系客服
