以前有位家长这样跟我说起她的孩子。她说：她的孩子们每次都把玩具给别人，他们非常慷慨，愿意和别人分享。但是，其他人的玩具不想为他玩。这时，孩子会生气，他会非常生气。让我们想想。这个逻辑行得通吗？我的玩具可以给你玩，所以你的也必须给我。先猜猜孩子为什么生气？孩子以为我同意为其他孩子玩，等其他孩子明白了，他就会为我玩。所以孩子会自然而然地感觉到：你可以拿我的东西玩，那么你的东西也一定要让我玩，即使你现在不去想，你想的时候一定要为我玩。如果你不为我演奏，我会生气的。这就是为什么孩子们在背后生气。
而这个逻辑，现在看起来是过家家、玩玩具，很简单很幼稚。但是这个会伴随他长大。甚至有些成年人也会有这样的想法，我帮你了，你就必须得帮我；我这件事情给你一个人情，你就必须还我一个。大家想一想，是不是我们偶尔也有这样的情况呢？所以我们跟这个小朋友的想法有什么区别呢？在这件事情上，孩子生气的原因就是因为在他的内心有这样一个逻辑：我的就是你的，我的东西可以给你玩、我的东西可以给你吃，所以，你的就应该给我。如果你不给我，我就会生气。这就是这个孩子内在的这个逻辑。
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我们再看一看孩子为什么会有这样的想法，我们尝试着去看几个熟悉的场景。比如家里来了一位朋友，带着他的孩子，他的孩子比你家孩子要小，走的时候这个小朋友很喜欢你家孩子的一个玩具，他就非要带走这个东西，你的朋友又丝毫没有制止他孩子的想法，而你的孩子又哭着说，这是我最喜欢的玩具，这个时候你会怎么办呢？很多家长都会觉得在这种时刻，我们要显得大度一些，我们要显得我们有面子，所以就会跟孩子说：这个玩具，你也玩了很长时间了，小弟弟小妹妹喜欢的话，我们就送给他好不好，你看大度一点，我们要爱护小弟弟小妹妹。所以我们就会把这个玩具毫不犹豫的送给那个小朋友。
还有一种情况是，当我们的孩子长大了，他的玩具可能已经很久都不玩了，家里来了朋友或者小区里有什么收废品的，我们就会不经得孩子的同意，把他的玩具和一些不用的东西全部拿出去送人或者卖掉、扔掉。所以，这就是一个界限感问题，当在家里孩子没有一个非常泾渭分明的界限的时候，他与人相处的时候，他就会觉得我的东西都给你了，你的东西你就必须得给我。这个逻辑就是这样建立的，因为他会觉得根本就不分你我，只是长大了，觉得这个叫我的、那个叫你的，实际他根本没有搞明白什么是我的、什么是你的。
我们应该去培养孩子的界限感和物品收入权，如果我们在生活中允许孩子自己能够决定处理他的东西，那么孩子就学会了什么是我的、什么是你的这个概念。当孩子学会了这些东西的时候，他与别人相处的时候，他才会明白别人不给他的权利，我不给别人也是我的权利，我的是我的，而你的是你的。
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