床前明月光，疑是地下霜

昨晚，在朋友餐厅遇到正在写作业的一年级小朋友，作业最后一部分是指读《寻隐者不遇》。小朋友一边用手指指着课本，一边抑扬顿挫的朗读：

寻 隐 者 不 遇

唐

贾 岛

松 下 问 童 子

言 师 采 药 去

只 在 此 山 中

云 深 不 知 处

读到“只在此山中”，用了很大力气读出的总是“子在此山中”，最后终于完美读成“只在此山中”。作业完工。

然后她从课本上给我翻找别的古诗，一通翻找之后，不仅找到了白居易、杨万里、唐寅，还找到了李白。

不仅找到了李白，还竟然找到了两首，一首《赠汪伦》，一首《静夜思》。在我请求下，小朋友爽朗大气的为我背诵李白这两首诗。

然后，背诵《静夜思》的时候，我就听来了这篇文字的标题：床前明月光，疑是地下霜。

那一刻，我就感觉到这首诗在这个年龄段孩子眼里心中，并不是我们大人眼里心中的样子。

“上”与“下”，作为方位名词，某种使用场景里，让大人都懵，何况一个一年级小娃娃。

小心，别掉地下！

小心，别掉地上！

有时候，说的是一回事。

在北方农村，关于“上”与“下”，有两个特别耐人寻味的使用场景。

深秋，秋末初冬之际，土地在低温下变得板结硬化，或者最后的草木显露出更加萧索枯败的样子，甚至在清早偶尔可见隐隐的水结冰碴的情况下，大人们就会判定这天已经“上冻”了。

在“上冻”之前，或者伴随着“上冻”节令特有的现象是“下霜”。清早起来，屋外山野，草木一片凛冽的白，泛着深秋将尽寒冬将至的冷意。此情此景，大人们会说“下霜”了。

“下霜”“上冻”，预示秋天即将终结，冬天即将开始。

想到这些，我就觉得小朋友把李白的“疑是地上霜”背诵为“疑是地下霜”，并没有错。相反，小朋友背诵的句子说不准才是更符合真实场景的句子。

假设，我是说假设，李白那一刻刚好睡在与我们此时此刻使用的“床”一样的“床上”，他说“床前明月光”，那片月光无疑是洒落在床前的地板上（地上），而这个方位，在小娃娃概念里，恐怕刚好就是“掉地上掉地下”的概念。“地下”，或许才更符合小娃娃的理解和认知。

我没有曲解李白诗歌和学术讨论的意思，只是借由小朋友背诵这个“小意外”，突然有所感触，就把这些感触记录下来。

想想也挺有趣的。

按照我刚才假设的逻辑推演下去，“地下”这片月光铺就的“霜”，让李白困意全无，干脆起“床”来到屋外，然后自然而然就有了“举头望明月”的动作，“低头思故乡”的心事心思也就水到渠成了。

这是一个小朋友带给我的意外惊喜，而一切机缘都来自于李白。

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2024年4月9日