又到毕业季了，看到又一批同学即将走出校门，作为老师是百感交织，我再想十年后这些孩子会怎么样呢？或许十年后有些同学还跟老师保持联系，或许十年后有些同学已跟老师没有来往。
每位老师都有几个较多了解和联系的学生，每个同学都有自己喜爱且常联系的学生。现在的学生毕业后常回家（学校）看看的不多，但还是有不少跟自己熟悉的老师时有联系和来往，这取决于师生关系。
前些日子一位毕业已有十年的研究生跟我联系，要我给她写一份读博的推荐信，但我拒绝了。这位同学在校时跟我还是比较熟悉的，但她毕业后就没有和我来往了。这些年我不了解你呀，怎么给你写推荐信？
不少同学毕业后因为工作繁忙、生活奔波，逐渐减少与自己的老师的联系。但也仍有一些有心的同学与自己熟悉和喜爱的老师保持，不说“一日为师，终身为父”，心智成熟的同学觉得从老师哪里总会得到一些宝贵意见。
我认为毕业之后的师生关系，更多是一种长辈与晚辈的关系。她不一定常来探望老师，逢年过节的问候，彼此之间不多交流，可能不是专业上指导，而是思想上的分享，我想这样的同学在成长的道路上恐怕会走得更远。
时代不同了，如今的师生关系比较淡泊，有学生的责任，也有老师的责任，但是总有知恩图报的学生，总有关心学生成长的恩师。在我的印象中，总有一些懂事的同学还跟我保持着联系，事实证明这些同学成长得更好。
教书育人是教师的本份，他们并不奢望有什么回报。我常跟学生说，我不在意你走出校门找的什么工作，而在意你十年后是个人才还是庸才。如果毕业后学生还记得这个老师，也说明这个老师除了教书还会育人。
答辩完了～！论文能走至现在真的多亏谭天老师[流泪]＃不知不觉成为谭老师脑残粉＃ 答辩老师问道有没要继续读书～蒙了一下回答了不读书～顿时有种少年辍学放弃为中华之崛起而读书的错乱感＃生命遇到太多小天使 实在太幸运惹＃ 还有论文三只小伙伴也在一块答辩＃吸吸真素的应该吃饭的厚＃[微笑]就剩毕业照了，那天要放晴哦！[微笑]
康群群童鞋在我的“逼迫”下，她的本科毕业论文《互联网场景构建研究》被评为优秀论文。她虽然没有读研，但她在互联网干得也不错，群群寄来的礼物让我感到这教书匠当得值了，衷心希望她事业有成，健康幸福！
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