从初一开始，数学一直这样学，不可能会落下！家长们要帮孩子养成这些习惯

问大家一个问题，小学升初中后，数学还能和之前一样学吗？小学阶段数学满分的孩子，如果没有掌握新的学习方法，他在初中还能继续保持优秀吗？相信很多人已经开始摇头了。是的，小学和初中数学大不同。无论是从思想上，形式上或者学习方法上，初中数学和小学数学都应该采用不同的学习方法。

那么小学升初中后，初一学生在学习方面应该注意什么呢？老师给大家整理了以下三点：

首先要培养自己的抽象思维。

在小学，由于教学内容少，课时较充足。因此，课容量少，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调。对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范。学生也有足够的时间进行巩固。而到初中，由于知识点增多，科目多，灵活性加大，课容量大，进度快。小学数学教材内容通俗具体，而初中数学学习内容较为抽象，多研究字母表示数，方程及图形的变换，它不仅注重计算，而且还注重简单的证明，这与小学相比增加了难度。这就使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。

再次要培养自己的数学严谨性。

很多初一学生有这样的坏习惯：以为找到了正确答案就行了，而不顾及计算或说理过程，不注重数学的严密性，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，对以后数学的学习造成了一种不好的影响。严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述必须准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。考虑到初一学生理解能力和学生的特点，逐步培养和发展初一学生的逻辑思维能力。

再次，在学习方法上，要培养自己举一反三的能力.

对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。而且，在小学教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三。