1.发挥职业教育在乡村振兴中的作用
2022年教育部发布的《中国职业教育发展白皮书》显示，职业学校70%以上学生来自农村。充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用，培养一批懂技术、善经营、会管理的高素质农民和乡村治理人才，可为乡村振兴注入源源不断的生机活力。
景德镇陶瓷大学国际学院院长张婧婧代表建议，依托职业院校加强对乡村工匠人才的技能培训，构建新时代高素质农民教育培训标准体系，强化乡村青年人才定向培养。此外，应建立职业院校、地方政府与乡镇农业农村机构协同的培养机制，延续省基层农技人员定向培养工作，根据各地农业特色状况，开设地方农业适需专业。
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乡村振兴是支持的，虽然进行了职业教育的农村孩子，大部分都没留在农村，建设农村，但他们的精神一定在振兴乡村～
2.牢记“三个务必” 推动职业教育高质量发展
近日，党的二十大报告指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”强国必先强教，职业教育工作者要时刻牢记“三个务必”，牢记“国之大者”，把加快构建中国特色现代职业教育体系作为建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的重要抓手，推动职业教育高质量发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。
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职业教育：虽然不知道自己是怎么被关进“冷宫”的，但现在感觉确实从“冷宫”出来了～
3.事业编制！湖北省公开招聘11653名中小学教师
近日，从湖北省教育考试院官网获悉，为落实湖北省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关要求，实施“才聚荆楚”工程，做好中小学教师队伍补充工作，促进基础教育事业高质量发展，结合湖北省实际，2023年，省教育厅会同省人社厅等相关部门面向社会公开招聘11653名中小学教师(其中，幼儿园教师1749名，新机制教师1216名，城镇义务教育学校教师3607名，各地自主公开招聘农村义务教育学校教师5081名）。
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先是雪铁龙C6大促，又招聘这么多优秀人才（老师肯定算优秀人才了），湖北这是不打算给兄弟省份活路了啊～
4.让中小学生“趴睡”变“躺睡”，称得上“最暖建议”
近日，中小学生中午如何休息，是“趴睡”还是“躺睡”？今年全国两会期间，不少代表委员关注到这一普遍问题，不约而同地提出了相关建议。
全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽，在《关于加快推进中小学生“趴睡”变“躺睡”的建议》中提到，我国绝大多数非寄宿制中小学缺乏午休设施，学生多是趴在课桌上午睡，严重影响睡眠质量。建议将中小学生“躺睡”作为一项硬性措施，统一推广纳入学校考核，并设立专项资金，为学生“躺睡”提供保障。
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个人强烈建议采纳这个好提议，不为别的，趴着睡太容易流口水了～
5.“我国理工科学生比例下降”，同济大学副校长发声
近日，“我国理工科学生比例下降，存在学生对'热”专业趋之若鹜、而'冷门’专业则门可罗雀的学科结构性问题。”全国人大代表、同济大学副校长顾祥林表示，我国人才自主培养质量有待提高：高等教育存在数理基础不牢、交叉基础不实的问题；对学生解决未知问题能力的培养存在模式滞后、手段不全的不足......
为此，在今年的全国两会上，顾祥林建议强化STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics，指科学、技术、工程、数学）教育。
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热点社会，学生当然紧跟热点，这是社会潜移默化教育出来的。。
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