未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
后进生要向优等生“求经”?资深班主任明确表示反对,理由有2点

2021.11.14

范女士的女儿学习成绩一直不太好,她很是着急,正好邻居家的孩子年纪与女儿相仿,学习成绩又不错,所以她鼓励女儿向邻居家孩子“求经”。她与女儿的班主任交流了该想法,没想到班主任明确表示反对,认为这种做法没有意义,甚至会起反作用。
范女士女儿的班主任是一位有着二十多年教学经验的老教师,在班级管理上有一套,他不建议所谓的“后进生向优等生请教学习方法”,理由有2点。

第一点理由:真正好的学习方法,别人不一定教给你
同学之间相互帮扶,是正常的,但人心又是自私的,在相互竞争的环境中,把自己的“制胜法宝”传授给别人,无异于把胜利的果实拱手相让,竞争者可能因此超过自己。
另外,就算学生想法单纯,他们愿意把自己摸索出来的好的学习方法与同学分享,他们的家长也不愿意。鉴于此,当我们主动向优等生请教学习方法时,得到的不一定是“真经”。
学生或学生家长不愿意分享“拿手技能”,能被大家理解。这跟我们所处的社会一样,比如某食品公司,生产出的食品特别畅销,它绝不会把自己的“秘密配方”告知给竞争者,一旦被竞争者知道,自己的企业就会垮掉。
第二点理由:别人觉得好的学习方法,不一定适合你
每个人的智力水平,思维方式,认知广度,都有很大差别,有的学生思维能力很强,老师讲的知识,一点就通,课余时间还可以自学一点更有难度和深度的课外知识;有些学生思维能力很一般,老师讲的知识勉强能听懂,他们要想吃透这些内容,课外要花上很多时间。两种学生在资质上存在很大区别,怎么可能使用同一个学习方法?

如果不考虑个体资质和认知水平的不同,非要生搬硬套别人的学习方法,肯定会引发很多“不适症”。某位学习成绩一般的高一学生就是如此,他同桌考试成绩基本排全班前三,于是他向同桌求经,然而同桌告诉他的学习方法却让他崩溃。比如数学的学习,同桌认为有些点很简单,不要在课后浪费时间,有些点比较复杂,应该刷一些相关试题。可是他觉得同桌说的简单的数学知识点,他都很难完全搞得懂,同桌勾画出的美好学习蓝图只适合他自己。
学习成绩一般的学生和学习成绩很好的学生,学习节奏不一样,思考问题的角度不一样,自学能力和自制能力也不一样,双方采用的学习方法肯定不一样。稍微有点常识的人,都懂得这个道理。
老教师说的两点理由看上去挺有道理,不过话说回来,优等生身上一定有值得我们学习的地方,既然优点我们请教不来,那就自己慢慢琢磨、慢慢体会。
首先,我们要懂得观察
平时的学习过程中,其他同学的笔记做得很好,我们就借鉴一下;在解题的过程中,如果发现某个同学的思路很新颖,对自己很有启发,就默默地记下来;在考试之后,当成绩出现波动,情绪上不能克制的时候,也可以观察身边的同学,看看那些学习成绩好的同学是怎么处理情绪的。
观察随时进行、随处进行,不局限于某种形式,也不局限于某个人或某几个人,身边所有值得学习的同学,都是我们的观察对象;我们要注意挖掘他们身上细致的部分,一点点地汲取营养,以改进自己。

其次,我们要学会总结
观察是前提,总结是重点。总结的目的,是把观察到的别人身上的优点,内化为自己的东西。总结是枯燥的,也是需要强大自醒力和意志力的,不少学生因为不愿意在总结中思考,导致自己长期处于低层次的学习状态中,成绩始终得不到提升。
如果我们的总结高效且有力,就能比较好地理解优等生的学习逻辑,慢慢地就有能力根据自己的实际情况拟定合理的学习计划,并知道如何执行,以及如何进行调整。
事实上,学生提升学习成绩的过程就是一个自我进化的过程,这个过程需要一些外力因素的介入,也需要个体具有相应的悟性,两个方面缺一不可。
当然,在没有找到学习窍门的情况下,最好的学习方法就是最笨的学习方法:单词一点点地背,数学题目一题题地做,语文阅读一点点地啃。最笨的方法适用于每个人,只是学起来很辛苦,但如果能吃下这种苦,以后在学习上经历多大的风浪都不怕。
本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报
从APP上打开文章,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
来自:轶工坊  > 待分类
举报
[荐]  原创奖励计划来了,万元大奖等你拿!
猜你喜欢
类似文章
师生间的心理沟通
学习指导
班主任工作的扶、拉、托
关爱学生,引领学生健康成长
班级基本情况分析
班主任工作中的“慧眼独具”
更多类似文章 >>
生活服务
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!