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小学生上补习班有用吗?基本就是家长用来安慰自己的焦虑罢了

不能输在起跑线上,自从这句广告语流传开来后,家长的焦虑从此就绵延不绝,从一线城市蔓延到二线城市,从城镇蔓延的乡村,于是到处都能看到焦虑的家长,起早贪黑的学生,和生意红火的补习班。

不管是中产阶级,还是普通家庭,不管是有文化的,还是读书少的,但凡是家有孩子,必定都会为孩子的教育焦虑。

  

剧场效应愈演愈烈的今天,除了家长焦虑,孩子负担越来越大外,学习好的孩子,和学习差的孩子的比例,却还是和以前差不多一样。

这就奇怪了,为什么我们付出了那么多,结果却还是和原来一样?

第一名永远只有一个,高低胖瘦总有差异,再疯狂内卷,最后的结果都是一样,孩子的学习最终还是在于孩子自己学习的内驱力和学习态度,补习班这种外在的助力只会一而再再而衰三而竭。

  

就比如说小学数学,真的难得要靠补习班才能学会吗?答案是否定的,计算题、应用题、图形题,都是一个知识点一个知识点的累积起来的,即便就是三位数的加减乘除,也都是从一位数的加减乘除学起的,三维的圆柱、圆锥立体图形,也都是从二维的圆形、三角形学起的,知识是由简单到复杂的,学习的过程也是循序渐进的,在学习简单知识的时候,上课不好好听讲,学了个似是而非,下课做作业一知半解,也不想彻底搞懂,只想蒙混过关,这不是学校的教育有问题,也不是老师教学水平有问题,这是孩子学习的态度有问题,孩子学习没有内驱力,这样的孩子给他报再多的补习班都没有用,除了让孩子愈发的厌学,家长的金钱愈发的减少,补习班的生意愈发的红火外,还能有什么呢?

  

语文英语也一样,老师让背的课文不想背,让读的课外书不想看,却热衷于报什么写作班、口语班,没有大量的阅读写什么?没有背下英语课文语感从何而来?

补习班不是解决学习不好的终极答案,基本就是家长用来安慰自己的焦虑罢了。

要想小学生学习好,从小就让孩子养成良好的学习习惯才是正途,比如幼儿园教的儿歌按时要学会,多陪孩子看看绘本,多给孩子讲讲故事,让孩子养成爱阅读的习惯,上一年级了,放学后第一时间先把作业做完,再自己检查作业,上课的时候,一定要认真听讲,没有学懂的知识,当天一定要学懂。

  

家长的认知最重要,补习班不是万能的,焦虑的家长与其漫无目的的焦虑,还不如静下心来帮助孩子建立起良好的学习习惯。

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