读小猪佩奇：高情商的父母眼里孩子是独立的个体

这个端午节买回来小猪佩奇的一套绘本，读给两岁半的女儿，其中有两个小细节让我感受到了猪爸爸和猪妈妈的育儿智慧。

场景一：佩奇的生日要到了，大家准备举行一个生日派对，猪妈妈对佩奇说：你可以邀请你的朋友们来参加派对，并对乔治说：乔治也可以邀请你的朋友们。小猪佩奇说：可是乔治的朋友都是小不点啊（大孩子估计都不太爱和小孩子玩）。这时候猪妈妈并没有像很多其他父母一样教育孩子要友爱之类，而是建议佩奇当小老师教乔治和他的朋友们玩派对上的各种游戏。最后佩奇很高兴的说：这个我很在行！（欣然接受带着弟弟和弟弟朋友们玩的要求）。

场景二：小猪佩奇一家去逛超市，猪爸爸把年幼的乔治放在购物推车里，佩奇说：爸爸我也想坐在购物车里。（各位二胎家长这种两个娃争风吃醋的场景应该不陌生），猪爸爸并没有直接拒绝佩奇，他对佩奇说：佩奇你的个头太大了，而且我需要你帮我买东西呢。佩奇感受到自己是个被需要的“大”孩子，蹦蹦跳跳的进了超市大门。

两个场景，智慧的猪爸爸和猪妈妈成功的平息了大娃不愿带小娃和二胎后争风吃醋问题，他们不直接拒绝佩奇，而是把她当做一个独立的有思想的小人儿并给出他们的建议，像佩奇这样被爱滋养长大的孩子，她的自尊被保护，当然她也会愿意接收爸爸妈妈的建议，所以我们看到的佩奇一家永远是友爱和谐。试想在我们身边那些鸡飞狗跳的画面：今天早上路过邻居家，大老远就听到邻家的孩子在哭，这时正是她奶奶送她去幼儿园的时间，不知是什么原因奶奶对她很生气，小女孩一直哭个不停，奶奶被吵得烦直接一巴掌扇在小女孩的脸上，小女孩被吓得停住了哭声，接着哇的一声哭得更伤心了，奶奶更加愤怒了，巴掌更不留情了啪啪啪清脆的打在小女孩脸上，我站在围墙外内心感觉是一阵恐惧。

这个奶奶为什么这么生气呢？小女孩刚开始哭闹的原因也无从知晓，但后面那更加不留情的几个巴掌我觉得是奶奶难以控制自己的情绪，企图通过家长权威暴力制服弱小。小孩子顽皮被教训后伤心的哭了，大人还往往要吼一句：不许哭。伤心的权利也被没收，因为他们觉得每一句哭声就是对自己的反抗，就是对家长权威的挑战。有人会觉得打是亲骂是爱呀，棍棒底下出孝子呢，说是爱吧好像也不是，其实是以爱的之名施加的控制。还记得那篇比较火的文章《被吼后不说话的孩子，心里在想什么。。。》，我有一个朋友就是棍棒下出来的孩子，她现在很优秀在某公司驻外工作，但是她那天默默的转发这篇文章在朋友圈，附上留言：“在想死啊。。。”。我面对着这句话内心一阵心疼与悲哀。

高情商的父母不会直接拒绝孩子，能控制住自己的情绪，也能感知孩子的情绪。他们也绝对不会以爱的名义施加控制，在他们眼里孩子是独立的个体，他们会给予理解和尊重。“爱就是深深的理解与尊重”不是么？我们都希望能像小猪佩奇家一样一路欢声笑语，是不是也可以学习小猪佩奇父母的育儿哲学呢？

写在最后：三茅是一个专业的HR网站，我像走错片场一样发布了第一篇总结，但是是育儿总结。哈哈，就当生活的记录吧，成为更好的HR，成为更好的母亲，这些都是给社会和家庭最好的奉献。