【前言】
12月7日，基业长青举办了“行动学习在企业人才培养中的有效运用”专题研讨会，邀请了多位行动学习专家共同研讨行动学习在企业人才培养中的作用以及影响效应。以下内容为行动学习专家刘通老师的分享。
刘通
基业长青高级培训顾问、行动学习教练、领导力研究院高级研究员、AACTP国际认证行动学习促动师。长期服务于工程建设企业，提供人才培养方案。
中基层干部行动学习的目标
中基层干部行动学习的目标：增强中基层干部深化管理的能力，落实好管理工作的“最后一公里”。
工程建设企业的配套制度趋于完善，各级管理干部在管理落实上仍有空间。打破传统决策方式，通过调动团队智慧、借助先进行动学习理念和工具，可更好提升效益，助力高质量发展。
深化研讨工具 将思考转化为行动
工程建设行业，中基层培训项目中常安排结构化研讨活动。在研讨过程中，教练会发现一些很好的课题，为了帮助研讨小组展开行动，教练综合运用行动学习方法论、研讨工具、培训技术等方式，将研讨成果往落地实践牵引。
研讨的过程，不仅是研讨流程，也是逐步落地思考的过程，通过七个环节，步步紧扣，让思考转化为行动。
项目中的观察和思考
在工程建设行业的中基层干部培养项目中，将行动学习当作人才选拔和培养路径的项目并不多。大部分项目仅使用结构化研讨活动，通过结构化研讨活动检验培训效果和留存培训资料。不可否认，研讨成果汇报可以在一定程度上考察学员思考广度和深度，但因为没有行动，所以问题依然存在，没有行动就没有改变。
为了更好发挥行动学习的作用，真正让参与者的思考发挥出价值，落实好管理的最后一公里，在研讨筹备阶段，可让教练深度参与，在明确研讨目标后进行细化设计，将思考转化成具体计划，将计划转化成行动，将行动转化成经验，让经验可复制。
行动学习是解决组织问题和培养鉴别人才的重要方式。工程建设行业中基层干部培养可以转变思路，从“以培训为牵引的人才培养方式”向“以行动学习为牵引的人才培养方式”转变。
想做好行动学习，要具备以下条件：企业需要具备人才培养一体化意识；企业有计划系统实施跨年度人才培养；企业有规划将人才培养项目与人才选拔结合；企业有能力调动资源组织行动学习项目；企业高层管理者有意愿以导师身份参与行动学习项目。
行动学习的运用对工程建设行业中基层干部培养的价值很大，期待与企业多交流，设计和提供更完善的行动学习策划。
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