205．态度决定一切
今天继续组织学生前往土桥中学参加中考。我们包的是公交车，座位有限，所以我们要求座位让给女生和容易晕车的男生。等把学生清点清楚后，让他们排好队去指点地点乘车，结果，一群女生如脱缰野马冲了出去。后面的男生就开始嘲笑：“我们的女生在体考的时候，跑不动，但是在吃饭、乘车时，就跑得比哪个都快。要是她们体考跑这么快，我们班的体育成绩也不会倒数第二。”
其实，这就是对待一件事情的态度。体考，考多考少无所谓。但是民以食为天，不跑快点就要排很长时间的队。乘车不抢座位，就得一路站到考点。所以，这是眼前最切身的利益问题。在切身利益面前，她们的态度是明确的，动力是十足的。
为了训练他们的身体素质，我作为数学教师，特地抽时间来给他们加训，督促他们长跑、跳远、练韧带，结果他们总是懒懒散散，训练不认真，结局自然不理想。
不只是体育训练，在学习上，也表现出来一种假装努力的态度。每天练题的时候，他假装在做题，只要你走近一看，就知道练习本上一个字也没有或者就在练习本上乱涂乱画。平时测验，他们想的就是作弊，提前去把别的班的考过的试卷拿来，逼得我有一次考前临时换了试卷。考出真实水平，找成绩不好的学生谈心，安排小教师辅导，结果呢，小老师喊不动他，辅导流于形式。自习课，就成了摆龙门阵的课；评讲课，他心不在焉，眼睛总在窗外，或趁老师板书的时候就和别人说话；要不，就干脆睡觉，喊醒他也管不了两分钟。这样的学习态度，决定了他们的成绩糟糕。我早就预见了这次中考班上应该有20来个不及格。今天我再次确定了这样的想法，因为在考场复习的时候，那些不想学习的孩子，还是在假装看书，说东说西。
有人说，这是老师的问题，老师的课堂没有吸引力。也许有这个原因，但是我个人觉得对于我来说，这不怎么成立。我已经把问题设计得很简单了，把试卷模型化，基本就是按套路解题，但是他们还是学不进去。因为，他们的目标不在于升学，在于混日子。当心思不在读书上，无论你怎么讲，他也只是当耳边风，一只耳朵进一只耳朵出。
七年级2班，临时接的班，时间短，任务重，我基本上就是模块化学习，精讲精练，效果还是明显。学生说我的课很简单，很快就搞明白了。七年级学生还有动力，所以同样的方法，在这些学生身上就有效。而九年级学生已经态度不端正，怎么说他，他都无所谓了，自然教的东西，他们没有用心去掌握。
八年级6班，也只是简单安排任务，但是他们做得相当不错，我几乎没花什么时间来做课外辅导。同样要求他们参加体育训练，很多同学已经达到初三水平。这就是态度的差距。
最近喜欢看抖音上的短视频。最近关注了一个抖音号：小梁哥。他抖音号是这样标注的：全国正能量传递。让世界变得越来越美好。真人真事。不收资助。希望有爱心离这些城市近能够亲自去献爱心献温暖。我们可以提供每一位视频老人的地址。
从抖音上来看小梁哥是一位染着金发的纹身小伙。我们对于这样的小伙，一般是敬而远之，在我们固有观念中，这样的小青年都是社会的渣渣，总是惹是生非的人。而小梁哥却是极具爱心的人，他的抖音号里全是他尽力帮助那些弱势老年人的视频。最近我看的是一个系列：一个老奶奶带着一年智力和身体残疾的儿子，儿子生活无法处理，吃喝拉撒都在坑上。40年来，老奶奶以泪洗面，怎么熬过来的呢？小梁哥看到这样的场景，决定给奶奶建一个新家。13天的改造，让奶奶家适合居住。
这是一个年轻人的生活态度，每每看到他的视频，我都非常感动。如果每一个年轻人心里不只是只有自我，而是心系他人，心系社会，心系祖国，那么我们国家会更加和谐、繁荣和昌盛。在我身边，很多小伙这个年纪都沉迷于吃喝玩乐，花前月下。在最应该奋斗的年龄，在浪费大把时光。没有钱的时候就去找同学朋友借，借了又不还，觉得花父母和朋友的钱理所当然。实在向同学朋友借不到钱了，就进行网贷，到期又无法归还，信用受损还不以为然。这是一种什么样的人生态度？
此时，窗外下起了小雨，雨又落在谁的心里？
有人说下雨好烦。
有人却盼望着下雨。
这都是站在自己的立场来考虑问题的结果，没有谁对谁错。但是如果一味只站在自己的立场来看每一个问题，那么这样的人，是自私的。他表现出来对事对人的态度，取决于是否符合自己的核心利益。
最近看到一个班主任惩罚抽烟的学生，他是动手打了学生，但是学生的态度是接受班主任的惩罚，而家长的态度也是觉得班主任管理是对的。这是这么多年，我看到班主任打学生得到家长和学生致认可的唯一事件。往往家长都觉得自己的孩子没错，错的是班主任，动不动就上门兴师问罪，一要赔礼道歉、二要赔偿精神损失、三要求教育局开除这样的老师。这样的家长处理问题的方式让教师感觉自己的职业也是高风险职业，管与不管，很矛盾。管了，怕家长无理取闹。不管，担心学生的成长。
打，当然不是唯一的办法。但是有理有拒的惩戒学生是必要的，但是很多教师不管学生了，课堂比菜市场还热闹。因为他们的工作态度取决于家长对待他们的态度。到底，谁在这场争执中谁是真正的赢家？
态度真的决定了一切。
我的态度很明确，做最好的自己，努力成为学生生命中的贵人。也许，这就是我工作的意义。
（2020年7月15日于土桥中学）
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