这10种孩子前途无量,你家孩子在里面吗?

每个父母都期望自己的孩子成为人中龙凤,前途无量。但是很少有父母意识到,很多杰出、优秀的人往往在儿童时期就展现出了与众不同的天赋和素养,并且这些珍贵的品质一直影响着孩子成长!快来看看,如果你的孩子也拥有这10种表现,以后想不成功都难!


(1)

信心十足的孩子

  


自信心是人生成功的第一要素。自信的人能充分估计自己的力量,并且确信经过努力可以完成自己想要做的事情,也是调动自身积极度性、创造性,克服困难的巨大动力。


孩子的自信是在一次次成功的行动中培养起来的。因此,家长要尽量让孩子自己去探索,搞懂不明白的事情,做成自己想做的事,让孩子体验到成功的喜悦,满足想得到别人肯定、鼓励的内心需要,让孩子觉得“我能行”。记住,成功只青睐自信者,与自卑者无缘。

 

(2)

效率高的孩子

  


效率是当今社会必不可少的生存条件。无论在校园还是在社会,只有办事效率高的人才能脱颖而出。在同一个起点上起跑,最快到达终点就是赢家。

我们经常看到的是,那些学习成绩最好的“学霸”往往不是学习最用功的学生,而是摸索出了一套最适合自己的学习方法,学习效率最高的学生。

 

(3)

头脑灵活的孩子


其实,读书学习好坏,与工作赚钱完全是两码事。书读的好,工作不一定做得好;出来社会,更需要头脑灵活,只有聪明的人才会慢慢摸索出一条适合自己的生存之道。


博沃思发现,只有大脑容易专注,才能发挥出最佳的认知力,迅速进入学习工作状态。但是,大脑的专注是需要进行长期训练的,比如一些益智游戏等等,这些刺激可以让大脑专注起来思考,孩子就会变得更聪明。

 

(4)

有礼貌的孩子


中华乃礼仪之邦,礼貌也是人际关系的桥梁。俗语说:“礼多人不怪”,只要有礼貌,一切都好办!有礼貌的习惯常见于日常生活之中,比如见面问好、主动和长辈打招呼,将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边等。


孩子不讲礼貌多半是父母没有教他们应该如何礼貌待人,所以父母要以身作则,给孩子做好榜样。孩子的成长是一个不断学习的过程,父母需要从旁进行适当的教育,如若孩子不懂礼貌,以自我为中心,不考虑别人的感受也不在乎后果,这样以后进入社会很难立足。

 

(5)

懂得尊重别人的孩子


尊重别人包含许多内容,比如自己完成事情,不带给他人麻烦;公共场合给老人、孕妇让座等等。有礼貌的好习惯也是尊重他人的表现,对孩子来说,尊重是一个比较抽象的概念,父母要协助孩子从生活中许多小事做起,让孩子成为懂得尊重别人的小天使。


(6)

爱阅读的孩子


或许,不是每个人都认为阅读是生活中的好习惯,这和每个人的兴趣有关。阅读最大的益处是刺激思考,许多绘本的主题和孩子的生活息息相关,让孩子从生活中获取经验,从绘本中引发思考,进锻炼思考能力,这样去阅读就不仅仅是咀嚼文字,还能提升生活能力,在潜移默化中影响孩子的内在素养。


(7)

有冒险精神、办事果断的孩


人生本就是一次冒险。不敢冒险,才是人生最大的风险!从小培养孩子独立自主的意识,遇到困难,放心大胆的让孩子自己处理。如果家长过度保护孩子,只会造成孩子过分依赖,这样将来走上社会孩子可能会错失机会。

对有冒险经验的孩子来说,如果没有遇到机会,他也会自己去创造机会,因为创造就是冒险本身,他们会果断抓住机会,这就是凭胆量论成败!


(8)

珍惜并懂得利用时间的孩子


“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。时间对每个人都是平等的,珍惜时间、勤奋的人最终会得到时间的奖赏。童年、少年的时光如初升的太阳,是学习的黄金时代,时间比金子还宝贵,但是很少孩子懂得。


这时,家长首先要帮助孩子理解时间的概念,继而培养孩子良好的时间观念。孩子一旦形成了较强的时间观念,再结合良好的生活习惯,自然会形成高效率的作风,从而学会珍惜和利用时间。学会把时间用在有意义的事情上,对孩子的一生都会有深远影响。


(9)

眼光独到的孩子


这类孩子在小时候往往是家长和老师眼中的“坏孩子”,他们想法独特,总是做出一些异于别人的事,但这样的孩子长大后往往都很有出息。我们鼓励家长从小要保护孩子的个性,让孩子做自己,并不是说孩子可以为所欲为,而是需要家长走进孩子的世界,认真观察,引导孩子正确地去追寻他们的个性。


请把孩子当做一个有独立思考能力的人,他们有自己的思想和主见,只要用独特的眼光看到点子上,将来一定有收获。


(10)

善于批评的孩子


这里的批判不是对某人或某事的批判,而是一种批判思维,也就是对某一种理论、观点敢说不,敢提出质疑,不相信权威。这种思维既需要孩子有勇敢的精神,又要有打破思维定势的能力。


要培养这种思维其实并不难,只要在日常生活中家长注意启发和引导即可。比如,在孩子知道答案的情况下,家长有意问一问为什么?或者,故意反驳与孩子争辩。经常这样做,孩子就会养成一种习惯,在得到答案以后会产生质疑和批判。





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