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1.怎么才考了99.5分！？
前不久，发生了一则荒唐的新闻。
杭州某四年级学生小飞，被父母硬生生地逼出了癔症！
那天，小飞拿着99.5分的试卷回家，可迎接他的不是表扬，而是一顿声色俱厉的批评：“怎么才99.5分？还有0.5分被你吃了吗？！”
内心的自豪与激动瞬间被撕碎，看着父母狰狞的面庞，小飞晕倒在地，手脚不停地抽搐。
原以为这能给小飞父母一个警告，没想到小飞住院后，他们依旧没放弃鸡娃，甚至在小飞住院时抽查乘法表。
评论里很多人说，这不就是现实版的“田雨岚”吗？
确实，以前以为电视剧《小舍得》里的妈妈田雨岚太极端，现在想想现实生活中这样的父母并不少。
明明孩子已经尽力了，还要再多塞几张试卷，逼着孩子刷更多的题考更高的分数；明明孩子成绩已经不错，非要再多报几个辅导班，逼着孩子冲刺更好的中学更好的大学。
结果就是，很多父母在鸡娃路上，渐渐失控了。孩子越达不到自己的要求，就鸡得越疯狂。嘴上说着“都是为了孩子好”，眼睛里却看不到孩子此刻的崩溃。
殊不知，焦虑的父母，只能养出焦虑的孩子。“稳不住心”的父母，只能养出“没有心”的孩子。
正如俞敏洪所说：
孩子的成长过程像一棵树，浇了大量化肥可能会迅速成长，但到后期会衍生病态。
2.“稳不住心”的父母只能养出“没有心”的孩子
还记得跳楼自杀的女孩素素吗？
素素并不是一个聪明的孩子。
小学五年级，妈妈请了一对一家教，她才难得考一次全班第一。
初中一年级，妈妈要求家教老师陪着素素没日没夜地做题，才让素素保持在全班前五。
到了高中，素素终于“装”不下去了，第一次月考门门不及格。妈妈不仅没有反思，还报名了更多补习班，将素素的休息时间全部塞满。
素素不负众望地被“鸡”进了中国人民政法大学，但她依旧无法逃脱妈妈的控制，毕业后的就业单位，都由妈妈一手安排。
妈妈只管自己的面子，丝毫不顾素素千疮百孔的里子。别人感叹素素终于出人头地，只有素素明白，自己究竟有多煎熬。
专业不对口，她的工作迟迟无法上手；从小只顾死读书，不懂与人交往，她被同事排挤。
本该是港湾的妈妈，却把她拒之门外，绝望的素素，选择从21楼跳下，留下一封遗书：“爸爸妈妈，对不起，我成不了你们期望的那种人……太累了，或许天堂可以找到我的同类，不聪明，但活得很快乐。”
令人愤怒的是，素素的死，不仅没敲响警钟，还被有心之人过度解读。
有人说鸡娃果然有用，资质平平的素素都能考上中国政法大学；
有人说素素太脆弱，配不上父母的付出。
想起那头背着稻草的骆驼。
被压倒前，人们疯狂往它身上堆稻草；被压倒后，人们指责它怎么连一根稻草都支撑不住。
父母一旦将自己的焦虑投射在孩子身上，便看不到孩子的痛苦与煎熬。等孩子出了问题，才追悔莫及。
稳不住心的父母，只能养出“没有心”的孩子。
有的孩子，选择伤害自己。
《小舍得》中，颜子悠面对妈妈田雨岚的步步紧逼，只能无助地抠着手指，幻想出一个陪伴鼓励自己的朋友。
有的孩子，选择伤害别人。
去年，一则新闻震惊所有人：15岁女孩亲手勒死了自己的妈妈！
警察打开门时，女孩已经跟妈妈的尸体待了两天一夜。 她一脸平静地说明了作案动机：母亲对自己太严苛了，在学习上逼自己太紧。
甚至有的孩子，三观都毁了。
山东淄博，一位初三男孩因不甘心自己考第二，拿刀狂捅第一名13下！刀刀致命。
这三种孩子，就算成功，也不能“成人”。
《好妈妈胜过好老师》中说：
如果家长在任何事上都想说服孩子，按大人的想法来做，就教会孩子在无意识间也用同样的方法来对待他人。
父母焦虑，孩子就会焦虑。
父母怎么对待孩子，孩子就会怎么对待他人。3.父母“稳住心”孩子才能“稳住人生”
真正有格局的父母，稳得住心，耐得住性子。
他们明白，教育要遵循孩子的成长规律，每个孩子都有自己的潜能和天赋。与其急吼吼地给孩子灌知识，不如耐下心来找准孩子的兴趣点，激发孩子的学习内驱力。
李玫瑾曾透露说，自己的女儿数学成绩很差。女儿曾哭着问她，如果自己考不上名校该怎么办？
李玫瑾说还好自己懂心理学，没有跟着孩子一起焦虑。而是鼓励孩子说，那一起看看其他科目能不能考好。
李玫瑾知道每个孩子都有自己的优势，就看父母能不能静下心来去发现。最后，从小爱唱歌的女儿，考上了一所艺术院校，成为了一名音乐老师，实现了自己的梦想。
无底线鸡娃的父母，以为自己带着孩子走上了捷径，其实是一条死路；
懂得恰到好处助力孩子成长的父母，才能和孩子一起，在正途上奔跑。
而什么父母才能做到真正有效地助力孩子成长？不是那些经济实力雄厚的父母，而是稳得住心的父母。父母不过度焦虑，才能真正看见孩子的潜能和天赋。
马伯庸回忆起自己的童年时，感叹自己真的毫无亮点。
数学常年不及格，语文顶多70分。个矮，人怂，一上台公开发言就胃疼，是个缺乏专注力，没耐心，学习能力差的平庸小男孩。
他的父母也经历了从期待到失望，从鸡娃到放弃的过程，最终选择放平心态，静待花开。
谁也没有想到，那个平庸的小男孩，竟然成为了大作家！
如今，人到中年的马伯庸，也面临着“鸡”与“不鸡”的选择。
儿子马小烦喜欢弹弄家里的钢琴，马伯庸便为儿子报名了一个钢琴班。几堂课下来，连老师都忍不住劝说，应该让马小烦去考级。
马伯庸仔细想了想，还是摇摇头说：“算了，不逼他，看他自己吧。”
别的孩子练琴时总是“鬼哭狼嚎”，马小烦却乐在其中，开心自在。
父母的任务，不是帮孩子取得好成绩，而是教会孩子获得好成绩的品质。
当孩子拥有好奇心、自制力和毅力，他会自然而然地爱学习、会学习。
所以，与其“鸡”孩子成绩，不如“鸡”孩子品质。父母稳住了心，孩子才能把路越走越宽，越走越远。4.在焦虑时代如何做一个恰到好处的父母？
在这个焦虑的时代，很多父母最深切的感受就是：身不由己。
如果可以，谁不想让孩子快乐成长？可排名和升学率摆在那里，不努力不行。
如果可以，谁不想让孩子专注自身？可别的家长在鸡娃，自己的孩子不进则退。
理解父母的苦衷，但是如果想要孩子真正更优秀，父母在鸡娃路上可以试着做到以下两点——
做园丁，不做木匠
美国著名儿童心理学家艾莉森·高普尼克在她的著作《园丁与木匠》中，把父母分成两类：
一类父母是木匠，在挑选木头与工具时，心里就有了明确的产品模型。她所作的一切，都是为了把木头变成自己期望中的样子。
另一类父母是园丁，她们的职责是为植物创造一个适宜的生长空间，至于开出的花是大是小，是粉色还是黄色，都没有关系。因为她们享受的，是培育的过程。
养育孩子也是同样的道理。
教育的目的，不是把孩子变成一个高收入、高社会地位的人，而是让孩子让孩子成为一个拥有高适应能力的人。健康茁壮成长的她们，能应对未来的种种变化，始终保持幸福。
我们不知道孩子未来会成为什么样子，但我们坚信，TA一定过得很幸福。
鸡娃的目标，必须切实可行
前苏联著名的教育家维果斯基提出了“最近发展区”理论。
他认为小孩子可以做的事能分成三种：能自己独立完成的，不管怎么样也完不成的，在别人的帮助下可以完成的。
其中，最后一种就处于“最近发展区”，指孩子踮一踮脚就能够到的目标。
这要求父母在鸡娃的时候，与自己比较，根据孩子现有的实力与隐藏的潜力制定目标，而不是与“别人家的孩子比较”。
与别人比较，没有尽头，也是痛苦的来源。
与自己比较，才能在满足的喜悦中大步向前。
所以，鸡娃时父母必须考虑到这一点：
事实上，世界上没有完美的孩子，但有最独特的孩子：你的孩子。
当你愿意用心观察孩子，你会发现孩子每天都在进步，或大或小；
当你愿意真心接纳孩子，你将不会用单一的成绩去评判孩子，而会发现孩子其他优秀的品质。
而当你开始发现孩子的优点，你便能稳住自己的心，不过度焦虑，不要求孩子完美，一切自然会越来越好。
正如马伯庸所说：
我一直觉得，鸡娃讲究的是因材施教、顺势而为。孩子什么双商，家庭什么情况，就给他什么样的教育方式。逆商强鸡，学不配位，到头来不过是水中捞月。
与所有父母共勉。
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*作者：李耳耳，终身成长的教育学研究者，与孩子一起，越变越好。
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