写史需要才学识，写教育理论文章同样需要才学识。有激情有思想有文采，有充分的依据，严密的逻辑性和揭示真理的新意。激情的文字凝结为方阵，思想之海汹涌成章节，洛云飞把各类社会办学分为三种，一种是应试技能加能力培养的。一种是兴趣类的，如钢琴、跆拳道等。第三种是成人类。他认为第一种顺势应时，顺着应试教育的惯性，放大了应试教育的缺点。第二种是被体制内教育忽略淡化的。第三种是成人教育，以德为本，被体制内教育本末倒置了。
学校教育就像一个由分数、小升初，初升高的，外加培训班、奥数、竞赛等交织成的庞大机器，压制了学生的想象力，剥夺了学生的童年，吞噬了学生及家长的梦想和平静的生活。学生的追求近似于放羊娃的怪圈，放羊做什么？挣钱。挣钱做什么？娶媳妇。娶媳妇做什么？生孩子。生了孩子做什么？放羊。现在学生上小学为了上初中，上初中为了高中，上了高中是为了考大学，考大学是为了找工作，工作之后可以挣大钱，娶媳妇，生孩子，上学……。
孩子面临“小升初”疯狂补课。不少家长于是焦虑恐慌，试图“抢跑”和“追跑”。培训虽然对小升初帮助不大，但是，中学的分班考试要考这些内容不学就会进差班。对于许多幼儿园大班孩子的家长来说，上幼小衔接班已成为“刚需”。校外培训机构“超纲教学”“提前教学”等成为普遍乱象。太早学习小学知识很可能会让孩子产生倦怠感，甚至出现厌学的情绪。这种培训无异于谋财害命。
各类兴趣特长班以及辅导班的招生范围从中小学延伸到了幼儿园。每天在下午四五点放学的时间，县城各个幼儿园门前都会有一些特长培训机构在散发传单，招揽生意。各种兴趣培训班，本来应该能弥补应试教育的不足，可是由于家长给孩子报的项目过多，孩子不堪重负，花了冤枉钱，同样也剥夺了孩子的自然成长的权力。
在蕙原县城，暑假有一位妈妈花费半年工资，给孩子报了11个暑期培训班。从期末考试结束，一直持续到8月29日。每天分为上午、下午和晚上三个时段，用来安排不同的培训班。另一位女士5万多元给4岁的儿子报了有画画、围棋、机器人、书法，舞蹈5个特长班。周五上机器人，周六上午舞蹈绘画，下午游泳，晚上英语。周日玩一天。只有一个晚上是属于学生自己。
洛云飞认为家长们丢的不仅仅是大把大把的血汗钱，同时弄丢了孩子最宝贵的童年。偷窃学生童年的不仅仅是社会上的教育机构，家长也是同谋。最好能让学生家长和老师，都多读读书、仰望一下星空，自然而然，悠然地生活。无用乃大用，看似无用的教育，师生支配时间的自由正是教育的重要构成部分。幼儿园应该“零起点”教学，不仅是减轻学生负担的体现，更是一种“慢的艺术”。要在学生适当的时候做合适的事情，要尊重学生的成长规律。要归还学生的童年。
极端化的国学复兴，有人借亲情牌走入学校赚钱，对学校师生家长煽情，亲情教育居然也能成就一个行业，有人成立专门培训机构，带着精心的设计演讲稿，然后，巡回于全国三四线城市，游走于社会上的初中高中学校。他每到一所学校，整个操场哭成一片，跪成一片。催泪式的感恩“教育”，是非常不道德的。极端化的国学复兴，也扩展到成人的继续教育。有的女德班甚至大肆张扬迷信的伦理道德，荒唐的因果报应，让妇女回到三从四德的古代。
“人有从头到脚的因果病。看不惯父亲、公公，会头晕、头疼、脑血栓；爱管老公，易得心梗、脑梗；恨姐妹兄弟，会肩膀疼……夫妻生活，男人有要求，女人不顺从就会腰疼”。“过去女人为啥不得这些病？——顺从。过去女人白天被打了，晚上都顺从。”
在做社会教育调查过程中，洛云飞也发现了属于成年人的继续教育，自我教育的复兴传统文化的民间社团，他眼睛一亮，他像发现了一片迷人的新大陆。不久，他也加入了这家叫“虎尾宫”的社团，因为这事，还闹出了本单位的一场小风波。
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