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安达高中教师基础性绩效工资考核细则
安达高中教师基础性绩效工资考核细则

 
    为进一步深化分配制度改革,全面规范教学行为,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样,努力推进学校各项教育教学工作和谐高效发展。根据绩效工资改革方案,制定本考核细则。
一、教师基础性绩效工资考核组织机构
(一)领导小组
组长:李广荣
副组长:杨君、李元香、谷景宝、刘新伟、张宏斌
组员:苑海涛、李浩玲、韦洪涛
(二)执行小组
组长:刘新伟
副组长:苑海涛、李浩玲、韦洪涛
组员:年级组长、教务处干事、考勤干事
二、考核内容及赋分
教学人员考核分高考学科和非高考学科两个系列分别排序。
第一系列:高考学科
1.工作量考核      占10分
2.教学常规检查    占30分
3.教学成绩考核    占50分
4.岗位考勤        占10分
高考学科:语、数、外,文科政、史、地,理科理、化、生
第二系列:非高考学科
1.工作量考核      占10分
2.教学常规检查    占30分
3.教学成绩考核    占50分
4.岗位考勤        占10分
三、考核细则
(一)工作量考核(参照绥化一中标准)
1.满工作量标准:根据黑人发【2003】108号文件《黑龙江省深化中小学人事制度改革若干意见》规定,结合我校教学实际和学科特点,语文、数学、外语周课时数为12节,物理、化学、生物、政治、历史、地理周课时数为14节,其他非高考学科周课时数为16节,周课时按五天工作日计算。工作量含实验课、作业批改、大型活动、带操、兼职等工作。对于工作量不足的教师,学校适当安排其他兼职工作以弥补工作量不足。如果不服从安排,绩效工资计为末等。
2.评分办法:满工作量计为10分,每周上课节数比所教学科满工作量节数少4课时(含4课时)以内扣0.1分,每周上课节数比所教学科满工作量节数少4课时以上扣0.2分。
(二)教学常规检查
1.高考学科(30分)
(1)备课(6分,每月抽查一次)
全部按照学校要求完成任务得6分,不按要求部分,参照下列标准扣分。
①编制学期教学进度和计划,缺一项扣0.5分;
②精心设计课时教案,学期中间检查,每缺一课时扣0.5分(根据周课时数确定各学科教案节数);教案书写项目不全(同组的课程表、教学进度计划表、教案中的项目,每次检查时课后反思不少于2篇)、字迹潦草、过于简要等酌情扣分,最多扣2分。
③高一教师取消教案,检查导学案,按规定课时总数除以备课组人数,确定导学案数,每缺一课时扣0.5分;导学案设计过于简要,不符合上课要求,酌情扣分,最多扣2分。
④高三年级的习题课教案要把习题粘贴到对应的课时教案位置。教案前面的项目和其他教师同样要求。每缺一课时扣0.5分。(说明:教务处每次检查教案后,评出每个年级总数的1/3作为优秀教案。一学年中,没有一次被评为优秀教案的扣2分。)
⑤按时参加每周集体备课,无故不参加一次扣2分,请假一次扣1分。
(2)听评课(2分,日考核周汇总,以学生日报表和教务处抽查相结合的方式考核)
按照学校规定每周完成听课任务,少听一节扣0.5分
(3)上课(6分,每周每年级抽查3次,周汇总)
教师要严格按照教学计划授课,准时上课、下课,不迟到,不随意调课,不脱堂、压堂,上课期间不接打手机,不酒后进课堂,不长时间训斥学生或将学生赶出课堂,不随意停课,课堂秩序良好。
迟到一次扣0.5分,不经允许随意调课扣1分,漏课一次扣2分,上课期间接打手机一次扣0.5分,酒后进课堂一次扣1分,课堂上1-3名学生睡觉,对当堂任课教师提出警告,4-7名学生睡觉,任课教师扣0.2分,超过7名学生睡觉,任课教师扣0.5分,一次课堂秩序混乱扣1分,课堂上发生学生间剧烈冲突视情节轻重扣2——5分,课堂上因教师脱岗出现事故,扣除当次全部考核分。
   (4)作业批改(2分,每月考核一次)
高考学科全部有作业,每周按照学校要求完成批阅次数。按课标课时要求缺改1次作业扣0.5分,按教务处检查为标准。
(5)辅导(6分,此项结果由年级组提供,日考核周汇总)
教师应按学校要求准时到教室辅导。迟到一次扣0.5分,不经允许随意让他人看班扣1分,漏课一次扣2分,上课期间接打手机一次扣0.5分,酒后进课堂一次扣1分,一次课堂秩序混乱扣1分,课堂上发生学生间剧烈冲突视情节轻重扣2——5分,课堂上因教师脱岗出现事故,扣除当次全部考核分。
   (6)考试(3分)
①监考:服从学校安排,认真履行监考教师职责。学校组织的考试监考每缺1场次扣1分(特殊情况除外),监考迟到一次扣0.5分,监考期间脱离考场一次扣1分,发现考场内一人次学生抄袭扣0.5分。
②评卷:学校组织的评卷每缺1场次扣0.5分。
③考试成绩分析:每次考试后要对任教班级考试成绩进行分析,发现教学中存在的问题,找到解决问题的办法。缺少一次成绩分析记录扣0.5分(每学期至少2次)。
(7)教育教学研究(5分,此项考核数据由教研系列提供,每月考核一次)
①按要求学期初制定教研计划、学期末有经验或论文并及时上交。(1分)
注:上交材料并在期末上会交流的得1分;有材料不交流得0.5分;不及时上交材料的得0分。
②按时参加学校组织的大型教研活动(如教研会)(1分)
注:此项考核由教务处提供考核结果,及时参加并有始有终得1分;在岗不参会的得0分。
③教师业务考试成绩(3分)。
注:不参加者得0分;
考试内容:高考学科考本专业知识;非高考学科考教育教学理论(根据学校阶段学习内容,也有可能临时进行调整)。
记分原则:按学科排序前20%得3分;前50%得2分;前80%得1分;最少得0.5分。非高考学科统一排序。
④在全校教师会上承担业务讲座一次加2分。
⑤在全校上示范课(含教研会)一次加2分。
说明:上述各项考核均为单项考核分扣完为止,不计负分。
2.非高考学科(30分)
(1)备课(12分,每月抽查一次)
全部按照学校要求完成任务得12分,不按要求部分,参照下列标准扣分。
①编制学期教学进度和计划,缺一项扣1分;
②精心设计课时教案,学期中间检查,每缺一课时扣1分(根据周课时数确定各学科教案节数);教案书写项目不全(同组的课程表、教学进度计划表、教案中的项目,每次检查时课后反思不少于2篇)、字迹潦草、过于简要等酌情扣分,最多扣4分。
③高一教师取消教案,检查导学案,按规定课时总数除以备课组人数,确定导学案数,每缺一课时扣1分;导学案设计过于简要,不符合上课要求,酌情扣分,最多扣4分。(说明:教务处每次检查教案后,评出每个年级总数的1/3作为优秀教案。一学年中,没有一次被评为优秀教案的扣2分。)
④按时参加每周集体备课,无故不参加一次扣4分,请假一次扣2分。
(2)听评课(4分,日考核周汇总,以学生日报表和教务处抽查相结合的方式考核)
按照学校规定每周完成听课任务,少听一节扣1分
(3)上课(6分,每周每年级抽查3次,周汇总)
教师要严格按照教学计划授课,准时上课、下课,不迟到,不随意调课,不脱堂、压堂,上课期间不接打手机,不酒后进课堂,不长时间训斥学生或将学生赶出课堂,不随意停课,课堂秩序良好。
迟到一次扣0.5分,不经允许随意调课扣1分,漏课一次扣2分,上课期间接打手机一次扣0.5分,酒后进课堂一次扣1分,课堂上1-3名学生睡觉,对当堂任课教师提出警告,4-7名学生睡觉,任课教师扣0.2分,超过7名学生睡觉,任课教师扣0.5分,一次课堂秩序混乱扣1分,课堂上发生学生间剧烈冲突视情节轻重扣2——5分,课堂上因教师脱岗出现事故,扣除当次全部考核分。
(4)考试(3分)
监考:服从学校安排,认真履行监考教师职责。学校组织的考试监考每缺1场次扣1分(特殊情况除外),监考迟到一次扣0.5分,监考期间脱离考场一次扣1分,发现考场内一人次学生抄袭扣0.5分。
(5)教育教学研究(5分,此项考核数据由教研系列提供,每月考核一次)
①按要求学期初制定教研计划、学期末有经验或论文并及时上交。(1分)
注:上交材料并在期末上会交流的得1分;有材料不交流得0.5分;不及时上交材料的得0分。
②按时参加学校组织的大型教研活动(如教研会)(1分)
注:此项考核由教务处提供考核结果,及时参加并有始有终得1分;在岗不参会的得0分。
③教师业务考试成绩(3分)。
注:不参加者得0分;
考试内容:高考学科考本专业知识;非高考学科考教育教学理论(根据学校阶段学习内容,也有可能临时进行调整)。
记分原则:按学科排序前20%得3分;前50%得2分;前80%得1分;最少得0.5分。非高考学科统一排序。
④在全校教师会上承担业务讲座一次加2分。
⑤在全校上示范课(含教研会)一次加2分。
说明:上述各项考核均为单项考核分扣完为止,不计负分。
(三) 教学成绩考核
1.高考学科
高一、高二以期中、期末大型考试的成绩作为考核依据,高三年级依据模拟考试的实际情况确定考核依据,年级自行组织的阶段考试不作为考核依据。
①当次考核最后一次考试的平均分,按年片名次计为30分、25分、22分、20分、18分、16分、14分、12分最低得10分。
②当次考核最后一次考试和前一次考试比较,按提高幅度名次计为20分、15分、12分、10分、8分、6分,最低得4分。
③当次考核前一次考试成绩按达标贡献值名次排序依次得10分、8分、7分、6分、5分、4分。
说明:教师担任多个班级教学任务,取所教班级得分的平均值(若所教班级超过三个班时,只选取其中三个班计算);奥赛班、文科班、补习班高考学科教师按该班达标贡献值排序,确定名次。
2.非高考学科
考试成绩得所在年级教师平时考试成绩的平均分。如果学生评教名次居前10%在平均分上加2分,居前40%在平均分上加1分;居后10%在平均分上减4分,居后40%在平均分上减2分。
3.加分项目:学生评教第1-5名得15分,6-10名得13.5分,每下降5名次,得分减1.5分(说明:此项高考学科、非高考学科均适用;高一年级和高二年级上学期,学生评教按高考学科、非高考学科分别排序,高二年级下学期、高三年级所有学科统一排序。)
(四)岗位考核(10分,参照学校出勤考核规定制定,此项考核成绩由校办提供,日考核周汇总)
出满勤得10分
1.事假一次且不超过半天,扣0.2分,超过半天且不过一天的扣0.4分,一天扣0.5分,事假两天扣1分,依此事假一周扣5分,两周扣10分。
    2.病假一次且不超过半天扣0.1分,超过半天且不超过一天扣0.2分,一天扣0.3分,2天扣0.6分,依此一周扣1.5分,两周3分。
 3.旷职(没请假应到岗但未到岗)一次扣3分,依此2次扣6分。
 4.迟到一次扣0.2分,早退一次扣0.2分
5.因个人原因不能按时上班,且经学校批准的每周扣0.5分。
6.学校或上级组织的例会,专题会等每缺一次扣1分,迟到或早退一次扣0.5分。本项得分扣完为止,不计负分。
(五)对于有下列情况之一者扣除全部考核分数
1.不遵守安达市教育局文明执教的有关规定或学校各项规章制度,政治素质低、业务能力差,难以适应本职工作,不能完成工作任务。
2.在工作中出现严重失误或造成重大安全事故。
3.无正当理由拒不参加考核。
4.违背党和国家方针政策,传播有害学生身心健康的思想。
5.违反社会公德,参加赌博、邪教活动,造成不良影响。
6.未经学校允许外出兼课或搞以盈利为目的的有偿家教。
7.侮辱学生人格造成恶劣影响,体罚或变相体罚造成严重后果。
8.私自向学生收费,不按规定随意征定教辅资料,向家长索要钱物。
9.以非法方式表达诉求,干扰正常教学秩序。
10.教师之间打架斗殴或做其他有违师表形象,造成恶劣影响的事。
11.学生或家长有强烈反应,给学校造成严重负面影响。
 (六)基础性绩效工资发放办法及标准
每学期分期中和期末两次发放,每学年发放四次。对考核结果分年级排序,按一定人员比例确定等第。
1.对于前60%的人员(教学人员与非教学人员分别考核)发放相应的全额基础性绩效工资,在此基础上,分三个等第给予奖励:将该部分人员根据考核结果从高到低排序按1:1:2比例顺序划为三等,一等每次奖励1000元,二等每次奖励800元,三等每次奖励600元。
2.对其他考核合格人员发放相对应的全额基础性绩效工资。
3.对考核基本合格人员发放相对应的部分基础性绩效工资。按考核结果从高到低排序分四个等第:第一等,发放其对应的基础性绩效工资的90%;第二等,发放其对应的基础性绩效工资的80%;第三等,发放其对应的基础性绩效工资的70%;第四等,发放其对应的基础性绩效工资的60%.
(七)课时津贴发放办法及标准
每学期分期中和期末两次发放,每学年发放四次。对考核结果按年级分别排序,确定课时费标准。
各年级第一名享受特级教师课时费,即100元/课时
各年级第二、三名享受首席教师课时费,即80元/课时
各年级第四至七名享受名师课时费,即60元/课时
各年级第八、九、十名享受学科带头人课时费,即50元/课时
各年级第十一名至十八名享受骨干教师课时费,即40元/课时
各年级第十九名至三十三名享受教学新秀课时费,即30元/课时
各年级自三十四名以后课时费相同,即20元/课时
说明:教师基础性绩效工资考核细则的解释权归学校考核领导小组。
 
年级组长、教研组长、备课组长考核细则
一、年级组长考核细则
年级组长在主管校长校长、各部门的领导下,负责督促、落实本年级的各项教育教学工作,提高管理质量,形成良好班风、学风。
1.考核内容
(1)根据学校工作计划结合本年级具体情况制定出本年级的工作计划,督促本年级班主任按时制定班主任工作计划,并检查这些计划的贯彻执行情况。
(2)团结协调好本年级的教师,发挥全年级组教师的积极性并听取大家的意见和建议及时向学校反映。
(3)定期召开年级教师会议和学生干部会议,分析研究年级的情况,研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作,以保证本年级教学工作顺利进行。
(4)认真贯彻执行各处室布置的工作,配合处理年级内发生的一些偶发事件,稳定本年级教学秩序。
(5)根据学校安排,开好学生家长会和督促班主任做好与家长的沟通工作。
(6)认真做好本年级教师晚自习、双休日的考勤、考绩工作。
(7)给学校或教育教学工作带来较大或重大负面影响的,视情节轻重,扣除当次管理奖或本学期管理奖。
2.考核办法及基础奖发放标准
(1)年级组长由校长、副校长、中层干部负责考核。
(2)年级组长每次考核前述职(每学期述职两次),将领导打分排序,分三个等第。
(3)一等奖每次发放1000元,二等奖每次发放800元,三等奖每次发放600元。
二、教研组长、副组长考核细则
1.考核内容
教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,任务是认真落实学校的教学工作计划和教学常规要求;做好本组教师思想和业务水平的提高工作,搞好本组的建设;负责、组织和实施本学科的教研、教改等工作,保证本学科的教学质量。
(1)负责组织教研组日常工作。认真抓好工作纪律和办公室卫生等常规管理,协调本组的工作和人际关系,团结协作,努力搞好本组的教风和组风建设。
(2)负责制定和落实本教研组工作计划,搞好教研组学期工作总结,督促教师做好个人工作计划、总结。
(3)负责学科建设,做好教师业务培训指导和业务考评。组织教研组教师学习课标,钻研教材,明确各年级的教学进度和质量要求,了解教师备课、批改作业及教学效果等情况,并给以指导和帮助。经常了解、检查本组教师教学、教研实施情况;搞好学期或学年自评。
(4)搞好组内教研活动,作好书面记录。督促本组老师做好业务学习。
(5)做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和组织工作。
(6)负责校本课程的开发和建设,积极参与学校课程改革,统筹安排、组织学科选修课、学科小组、专题讲座、竞赛活动和开展课外活动等。
(7)积极参加教研组长会,乐意承担有关的教研组任务。
2.考核办法及基础奖发放标准
(1)教研组长、副组长由校长、副校长、中层干部负责考核。
(2)教研组长、副组长每次考核前述职(每学期述职两次),将领导打分排序,分三个等第。
(3)组长:一等奖每次发放800元,二等奖每次发放600元,三等奖每次发放400元。
(4)副组长:一等奖每次发放700元,二等奖每次发放500元,三等奖每次发放300元。
三、备课组长考核细则
备课组长在教研组长的领导下,负责落实备课组工作计划,对本备课组的教学质量负责。
1.  考核内容
(1)结合教学大纲和学生实际,对本学期教学进度提出初步意见,然后组织备课组老师集体讨论,认真拟定备课组工作计划,定稿上报教务处,认真执行。
(2)组织备课组教师认真学习考试大纲和新课程标准,引导教师在单元备课、章节备课、选取习题或备复习课时紧扣考纲和教纲,认真把关。
(3)抓好集体备课,组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。
(4)组织与督促本备课组教师相互听课,搞好业务进修,提高教师的业务水平和教学能力。
(5)协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。
(6)主持质量分析会,经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况,不断研究改进措施,以保证教学任务的完成。
(7)及时总结备课组工作经验,每学期上交两份备课组经验材料。
2.考核对象:各年级语文、数学、英语(俄语)、物理、化学、生物、政治、历史、地理共计9各学科(语、数、外各年级分别设文科、理科备课组长)。
3.考核办法及基础奖发放标准
(1)备课组长由教务处负责考核,根据其工作完成质量及职责履行情况每学期分两次进行考核。考核基础分为100分,未按要求完成部分参照下列标准扣分。
①没有按时上交备课组计划扣1分,计划安排不合理扣2分,没有按照计划执行扣3分。
②组织集体备课少一次扣2分,集体备课记录少一次扣1分。
③学校检查听课发现备课组教师教学进度差距2课时(含2课时)以上扣2分,课上例题、习题不统一扣1分。
④没有组织考试成绩分析会一次扣2分,无会议记录扣1分。
⑤ 没有按期上交备课组工作经验一次扣2分,经验在校内交流一次加2分。
(2)对能按时完成相关工作的,按考核分数排序分为三个等第。
(3)一等奖每次发放700元,二等奖每次发放500元,三等奖每次发放300元。(补充说明:若一人身兼数职,得所承担工作最高等第的基础奖,各职务基础奖不累加。
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