文|诺妈
在学习上，我们常常会遇到这样一类孩子：
他们学习真的很努力，花了很多时间去写作业、刷题、背课文，但成绩就是不见提高。老师教过的题目，他按部就班完全正确，但题型只要稍稍变化一下，孩子就一头雾水，搞不明白。
我们常常惋惜：这孩子挺努力，就是学习不灵光。
实际上，孩子缺少的是举一反三的思维能力。换句话说，孩子的思维被僵化了，他需要提升跳出思维定势去看问题的能力。
《教父》中有一句台词：花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。
帮助孩子跳出思维定势，多角度看待事情是一项重要的教育任务，既需要孩子自身的领悟、突破，更需要家长给予孩子指导和引领，从而潜移默化促进孩子的创新思维和解决问题的能力，以更好的适应性，去适应多元的社会。
为人家长，可以从以下几个生活方面，帮助孩子。
孩子不乏好奇心，遗憾的是，他们的好奇心在成长过程中被泯灭。
孩子小的时候，对身边的世界充满了好奇，当他们成为好奇宝宝一天八十遍问父母“为什么”的时候，为人父母，千万不要厌烦而敷衍、拒绝回答孩子。父母的及时回应，是点燃孩子好奇心最好的方式，而孩子保持这份探索的兴趣，正是他们打开思维看世界最好的方式。
我特别认可知名歌手陈美龄的教育方式，她在当红之际隐退回归家庭教育孩子，培养三个孩子成才，全部考进斯坦福大学，陈美龄坚持的一个教育点就是：当孩子有提问时，她决对不说“你等一下”。
有时候，陈美龄正在炒菜，孩子突发奇想问她：“妈妈，天空为什么是蓝色的？”
面对孩子异想天开的问题，陈美龄根本回答不上来，但她会把火关掉，然后对孩子说：“你问得很好，等下我们一起去寻找答案。”
保护孩子的求知欲，是启发孩子开阔思维的重要方式。
还是举一个陈美龄的例子。
有一天，孩子正在写功课，窗外突然下起大雨。瓢泼大雨一下子吸引了孩子的注意力，见此景，陈美龄决定：不写功课了！
她带领孩子来到公园，捡来被雨水打掉落的树叶，然后彼此比赛把叶子放在水里，看谁的漂的更远更快。
一边玩，陈美龄一边启发孩子：为什么会下雨呢……
孩子在这样的环境中，体验着美妙的感觉，思维就异常活跃，回答出各种令人新奇的回答。
为人父母，借此契机，再对孩子稍加指点，孩子不仅学得快，记得牢，并且还会觉得学习是一件快乐的事。
多样化的活动体验能够帮助孩子从多个角度理解和欣赏世界。
阅读是孩子汲取知识最主要的方式，但知识不能仅仅局限在为学科成绩加分的层面。家长要让孩子接触并阅读各种书籍，包括历史、地理、文化、科学、侦探……不同类型的书籍和阅读材料，能够丰富孩子的知识库，打开孩子看一个问题的多向思维。
应试教育答案唯一论，无形中在固化孩子的思维，虽然这是一个家长无力改变的现实，但在生活中，家长应该启发孩子多思考开放式的问题。当孩子在回答一个标准答案后，再问一问孩子“除此之外，还有别的方法吗？还有别的选择吗？还可以尝试别的途径吗？”
孩子的思维是在鼓励中不断闪现花火的，当孩子习惯多问自己一个“为什么”或“还可以怎么做”时，激发了他们的想象力和创造力，与此同时，也在帮助孩子跳出他们的思维定势。
孩子阅历浅，看待问题往往比较单一，比如认为一个人好，就什么都好，认为一个人不好，就会全盘否定。
家长要教育孩子在分析问题时，辨别事实与意见，立体去看待。培养孩子批判性思维，有助于孩子不盲从，具有自己的独立的看法，无形中也是去思维定势的方法。
带孩子看新闻，可以丰富孩子有限的阅历，在观看的时候，家长可以和孩子一起讨论，鼓励他们从多个角度思考，探讨不同的解决方案，培养孩子多元化思维能力。
以上方法，家长可以帮助孩子开发灵活的思维方式，孩子学会多个角度看待事情，会帮助他们更好地适应未来的挑战。
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