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在语文学习的过程中，有一些作业内容其实不是在学校完成的，需要回到家里，在家长的辅导下进行。这不是给家长增加任务，而是家校一起配合，才能帮助孩子提高学习效率，养成良好的学习习惯。不少家长以为孩子在学校写完了书面作业，回家以后就没有作业了，可以继续补课。事实上，学校里完成的作业，是为了配合课堂和学习知识点的消化，进行的练习。家里的学习，更需要的是对学生查缺补漏，帮助学生建立学习习惯，培养正确的学习意识，有相关的练习和作业，也是为了配合家庭教育的模式。
这在学习的过程中，并不冲突，而且家长和孩子之间，只要磨合好了，是可以提高语文学习效率的。但不少家长都觉得，想让孩子在作业完成的情况下，再进行一些练习，很是非常难。其实不是孩子不愿意继续学习，而是家长没有底线和原则。明明在学校已经写完了作业，回家继续写家长布置的作业，家长说是为孩子好，孩子觉得，家长故意为难，就是不想让自己开心。就是不能看到自己休息，只要拿起手机，可能还没翻几页，家长就开始唠叨了。
换位思考，家长在单位已经完成了工作，回到家里，领导说，为了你好，多挣点钱，再工作一下。成年人也要崩溃了，所以学习是持续的，但不是没有停歇的，如何跟孩子在学习的过程中相处，是需要家长去改善亲子相处的模式和关系。尤其是语文学习的过程中，老师没有讲过的内容，家长需要给孩子进行有针对性的补充。对于预习的内容，在语文课堂上，老师讲了方法和技巧，那么该如何预习？这是家长需要督促孩子完成和练习的内容，一起来看看，家长需要怎么做吧。
1、做好预习的准备，家长需要补充的是仪式感
语文预习的重要性，小岛老师不再累述，预习不是只读课文就好了。家长应该帮助孩子认识到预习在语文学习过程中的重要性。很多家长在督促孩子预习的时候，只会让孩子赶紧完成这个作业任务。忽略了预习本身，做好预习的准备，家长需要补充的是学习的一种仪式感。比如准备一个预习本，把阅读新课文中遇到的问题都写下来，上课的时候，就拿出这个预习本，老师讲到一个问题，自己听懂了，就画掉一个问题。通过这样的学习，可以帮助学生提高听讲专注度。预习就是在找问题，而不是解决问题，我经常和家长强调，预习中遇到不懂的问题，家长别着急给孩子解释，可以先让孩子自己想一想，再通过记录的方式，解决预习中的问题。
语文学习的过程，不是老师讲我来听，回家写作业的模式，更多的是通过上课，我们掌握学习语文的方法，培养语文思维。家长们如果看不懂语文思维，在辅导过程中，没有关注过孩子的思维模式，这个辅导的效率，学习的效率都不高。所以语文学习还是需要思维模式的建立，才能帮我们找到预习的意义，朗读课文，体会作者的写作方法和情感，这都是需要思考的。你可能不理解句子和作者想要表达的意图，但通过预习，你了解到自己的问题，把自己融入到课文中去，这就是加深学习的方法。老师一般不会讲预习的方法，大概给学生们一个目标，那么家长就需要帮助孩子在日常的语文练习过程中实践预习的方法。
2、预习应该做好什么准备内容
关于预习课文的方法和内容，小岛老师也讲过很多次，生字词的预习也和阅读理解有关。所以预习的时候，我们该做好什么准备呢？把课本中的单元阅读训练目标抄写下来，就在每个单元的首页，只有这样，才能对预习的内容心中有数，知道我在这个单元里学了这么几篇课文到底有什么用，建立怎样清晰的写作目标。这是抄写带给我们的预习准备，老师在上课的时候肯定讲过，但是学生有没有听到心里？这是成绩上的差距所在。
听到了学习的方法，学生就能掌握预习的方向了。比如三年级上册的课本中，第一单元的阅读训练目标是“关注新鲜感的词语”，这就告诉我们阅读的方向，在每一次阅读练习和预习的时候，你应该提高怎样的理解能力？先把你认为看不懂，又很新鲜的词语，使用工具书进行查找和学习。了解了词语的意思，再尝试阅读整篇课文，找到语文要素和人文主题，不光阅读效率提高了，学习成绩也能进步。这是预习带来的学习结果，希望家长能每天带着孩子复习课文，找准单元的阅读训练目标，甚至是边读边想象，为预习打下坚实的基础。
3、把握课文的预习，预习的作者的写法
除了预习方法，关于课文的内容，我们看什么？作者的写法，比如作者起了一个什么标题，这个标题能吸引你吗？那么通过阅读标题的练习，我们可以提高概括能力。标题是作文和文章不可或缺的部分，写作文也需要标题，所以预习是把握全文中心思想和主要内容的方法。除了标题，课文的结构层次，也是需要把握和理解的。怎么去找结构？小学阶段，语文学习的4大结构就是总分、总分总、分总、并列，牢记这4个结构，给课文标段号的时候，就能初步判断出课文的结构。
语文学习也是需要经验指导的，老师没有讲的内容，结合课本上的单元设置，我们就能通过预习了解课文的大概内容了。语文老师上课的时候，也不会觉得难懂，相反，正是因为有阅读的过程，学生们学会了思考，懂得如何去分析一篇文章，找对关键的句子，提高答题的准确率。预习不是一件轻松的作业，至少从耐心和坚持上，家长还需要帮助孩子去克服在预习课文的时候，所遇到的困难和倦怠。希望这3个方法，家长们都能试试，帮助孩子重视语文学习的方法。欢迎留言评论。
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