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3个家教辅导1名初二学生写作业,各科成绩仍是70分左右,家长还后悔不已……





关于中学生学习的问题,小岛老师说得比较少,因为大部分优秀的中学生,都是来自小学阶段的良好学习习惯的培养,才能支撑他们去完成中学阶段的学习。成绩优异的会更优异,成绩差的会更差,家长在学习过程中没有一丁点帮助的话,孩子的学习成绩是什么样,就真的不能怪孩子了。也有不少家长和小岛老师说,孩子考上重点高中,纯粹是家里砸钱,各种名师辅导班、培优班全上,甚至请家教一对一来家里辅导孩子学习。家长有这个经济实力,自然可以承担起孩子学习的辅导费用,但是如果初二的学生,有3个家庭教师的辅导,各科成绩仍在70分徘徊,到底是什么问题?

家长请了3个家庭,每天来家里辅导初二的学生写作业,我们不能说家长多么重视孩子的学习,但就3个家教在家里是怎么辅导写作业的,小岛老师也没有办法想象。初二这个阶段是很关键,几门新课一增加,孩子疲于应对。甚至有的学校还要对一些学科进行结业考试,成绩还要算到中考总成绩中去,初二还要提前学习初三的课程,作为承上启下的过渡阶段,初二学生确实学业压力比较大。但是被家庭教师整天追在屁股后面辅导作业,这对一名初二的学生来说,似乎也是存在着不少问题。小岛老师想具体来说说,这里存在哪些问题,家长为什么投入了这么多教育精力还是很后悔呢?如果你家里也有初二的学生,你需要从中借鉴一些什么辅导经验呢?一起来看看。

1、家长的教育投资不等于关注学习

很多家长认为,我给孩子提供了最好的教育资源,上重点中学,请名牌家教,孩子在这样的教育条件下,还不能学好吗?对于中学生来说,提高成绩的前提更多的是自己的学习意识得到了升华,也就是学生自己想学习了。这是所有逆袭学生必备的条件,有了独立学习的意识,再加上学习方法,中学生的成绩提高就快。也许是因为家庭变故,或者孩子一夜之间长大了,愿意去主动学习,这都是一个好的开始。3个家庭教师辅导一个初二的学生,在这样优越的学习条件下,各科成绩都在70分左右的原因,还是这名学生并没有升华自己的学习意识。作为初二的学生,还要被老师催着写作业,3个家教每天辅导学习,缺乏了本该初二就掌握的独立学习的态度。

家长后悔的原因,还是因为自己不懂教育辅导,认为只要投入了钱,请了好老师,就能挽救孩子的学习成绩。好的老师,在学习过程中,是领路人,“师傅领进门,学习靠个人”,这个简单的道理大家都懂,有3个家教的学习环境,本应该成为初二学生的学习“助力剂”,但适得其反了。学生没有独立学习和写作业的能力了,对待学习就像完成任务。加上初二了,来到了青春期,这个叛逆的问题结合学习的问题,更需要家长的了解。家长把家庭教育责任的部分推给了3个家教辅导老师,以为这样也是付出了家庭教育的责任,孩子的成绩辅导了没有效果,家长并未去关注,这里的核心问题还是家长没有关注孩子的学习,没有去了解孩子具体学习的能力。

2、3个家教带来的是不良辅导结果

3个家教每天辅导,带来的不是成绩的进步,而是维持在70分左右没有提高。这个不良的辅导结果,确实比较让人难以接受,家长有能力请来3个家教辅导学习,究竟这3位老师是如何分工的,家长没有细说,但是肯定在老师的教学方法上也是没有跟进孩子的学习进度。孩子究竟是哪一门功课差,平均的成绩不好,是否还有擅长的科目,这些都无从了解。家长会后悔,也是因为从没有认真对待过孩子的学习,我也遇到过有些初中生,家庭经济条件优渥,甚至和老师达成约定,只要不和家长告状,我还会多付给老师家教费。有些家庭老师就没有原则,放任对孩子的教育责任。家长看不到,只关注成绩的话,就会出现这样的问题。

我们确实有一部分学生的家长工作非常忙,孩子上了初中,一直由保姆或者老人带大,缺乏对孩子学习教育的重视,让70多分的孩子去提高成绩,可能是需要“奇迹”了。这也正好给低年级段的家长一些启发:我们关注孩子学习,不能做到尽心尽力辅导怎么办?既然请家庭老师代替家长的教育辅导不行,那如何解决这个矛盾呢?必然是需要家长在低年级段就做好孩子的学习习惯培养,让孩子能够开始独立学习,有良好的学习意识,有独立的人格和品德,否则到了青春期再去抓学习,该有多难?这不是一笔经济账,而是家长没有付出,却想收获结果,这有一点不符合教育逻辑。

3、家长工作太忙,如何关注初中生的学习

工作太忙,家长如何关注初中生的学习?保持长期的电话沟通、写信、散步等沟通方式,从解决成长的烦恼到关注每一次考试的成绩,家长在孩子成长的过程中,是不能缺失的。任何阶段的缺失,是不可能用他人来代替的。孩子也一样,在最需要父母的时候,家长请来了3个“天兵”帮着家长管着他,看似家长很愿意付出的教育过程,实际上却是暗流涌动,孩子在不知不觉中,更加不想学习了。

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