“虽然我不聪明，也很平凡，但我很努力，为什么你看不到？”这是孩子发自内心的呐喊。
只可惜，家长听不到。
因为他们的耳朵堵住了，眼睛光盯着别人家的孩子，心也移情别恋了。
即使是在平凡的人，只要教育得法，也一定会成为不平凡的人。
一位19世纪初德国的乡村教师名叫老卡尔·威特的乡村牧师站出来，对着世人大声喊。
他把一个被众人认为“有点特别”的孩子培养成一个各方面都很突出的14岁的博士。
他说，我们不要听话的孩子，听话的孩子固然能父母省心，却往往不能很好的完成自我实现，长大后会成为不独立、不自主、或是心理有缺失、人格有障碍的人。
育人先育己。
家长总是带着成人式的思维和所谓的经验完成对子女的教育。
他们既不懂得教育的科学方法，有不屑于学习，以为孩子诞生的同时，自己也就一并具备了为人父母的知识和权威。
这简直是天赋异禀。
然后用自己的天赋异禀在孩子成长的道路上“屡试屡败”，“屡败屡试”。
贻误了自己和孩子的一生。
父母爱孩子，则须深谋远虑。谋孩子身心之健康，才能之优秀，品德之高尚，生活之快乐。
而幼儿的早期教育，成为了重中之重。
从出生，到孩子6岁，成为了培养的重要时期，所谓成长关键期。
一颗种子，开出花，结出果，长成一颗参天大树，需要阳光雨露的滋养，更需要漫长时间的等待。
让我们以等待发芽的心情，静待花开，静待成果，静待成熟，静观其变吧。
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