部编版八年级下册第一单元
第5课时 乡梦如烟
——丛书《酒》《故乡的路》等整合设计
【学习内容】
丛书:《风俗画卷》之《酒》《故乡的路》《“花雀蛋”》《做粿过年咯》《雪》
【课 型】
组文阅读课
【学习目标】
1.理解作者的乡情乡韵。
2.品味作品中富于表现力的语言。
【学习重点、难点】
语言的品味
【课内探究】
活动一:乡情何在
1.快速默读《酒》《故乡的路》《“花雀蛋”》《做粿过年咯》《雪》等五篇文章,边读边圈点勾画并用简练的语言概括文章的主要内容。
2.乡情是看不见摸不着的,五位作者分别借助于什么寄寓自己浓浓的乡情?
学生讨论后交流。
明确:
柯灵《酒》——绍兴黄酒
谭谈《故乡的路》——路
杨福久《“花雀蛋”》——花雀豆
林玉华《做粿过年咯》——粿
鲁彦《雪》——雪
小结:故乡是什么?故乡是柯灵笔下醇香的绍兴老酒。故乡是谭谈笔下的故乡的小路,故乡是杨福久笔下的浓情的花雀豆,故乡是林玉华笔下喷香的粿子,故乡还是鲁彦笔下漫天飞舞的雪花……
活动二:品读乡情
五篇文章的作者以饱含深情的笔触抒发了自己浓浓的乡情,请从五篇文章中任选一篇品味作品中富于表现力的语言。
示例:以鲁彦的《雪》为例,文章第3段开头总写上海雪花的特色:雪白的颜色,花一样美丽的形状,昆虫飞舞一般轻盈的质地。作者把雪作为一切美好事物的象征,表现了作者对眼前雪花的喜爱,对生活的喜爱,给全文奠定了一种感情基调。
作者由雪花飘舞的喧闹里通过联想和幻觉的作用,仿佛听到了各种各样雄浑的、轻微的、美妙的声音。以有声衬无声,表现了雪天的寂静。
文章第6段作者认为上海的雪最美,因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花。
活动三:感悟乡情
席慕蓉有诗云,故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/离别后/ 乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去
乡情是一支笛,悠扬而深远;乡情是一个童话,美丽而动人;乡情是一坛老酒,清香而醇厚……
在你的心里,乡情还是什么?请以本节课所读文章或本单元所学内容为写作对象,进行以《乡情》为题的诗歌微创作。
第6课时 触摸文字的力量
——《安塞腰鼓》《陕北的春》整合教学设计
【学习内容】
《安塞腰鼓》《陕北的春》
【课 型】
教读引领课
【学习目标】
1.朗读课文,品味文中富有表现力的语言。
2.感受作者寄寓的情思。
【学习重点、难点】
借助文中富有表现力的语言理解文章抒发的情感
【课前预习】
1.熟读两篇文章,扫除字词障碍。
2.课前搜集安塞腰鼓的相关视频及图片,初步感受安塞腰鼓的力量美和艺术美。
【课内探究】
活动一:整体感知,把握文章内容。
1.快速浏览两篇文章并用简练的语言概括主要内容及抒发的情感。
2.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓”反复出现,请说说安塞腰鼓“好”在哪里。
明确:
安塞腰鼓好在:火烈的舞蹈场面;鼓声的巨大力量;茂腾腾的击鼓后生;变幻的舞姿。
活动二:感情诵读,寻找美点。
1.大声诵读《安塞腰鼓》,边读边感受安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑。
2.《安塞腰鼓》一文,作者从不同侧面、不同角度展示了安塞腰鼓的美,请反复诵读,找出文中富有表现力的句子,用“安塞腰鼓美在 ,你看(听) ”的句式进行叙述。
明确:
①蓄势待发的后生美,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
②火烈的舞蹈场面美,你看,百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
③激越的鼓声美,你听,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓励面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
④击鼓的后生美,你看,他们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它使你……
⑤变幻的舞姿美,你看,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
3.本文的美还表现在句式丰富多样,大量运用排比、比喻、拟人等修辞方法,让充满激情的语言互相碰撞、应和,汇成一种排山倒海的气势。请找出这些句子,反复诵读,感受安塞腰鼓的生命律动。
如,①这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦世界立即变得亢奋了。
②每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
③使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧。使人想起:千里的雷声万里的闪。使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。
④容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
⑤隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。
……
4.走出陕北。一年一度的“腰鼓盛会”即将迎来四方宾客,请你为安塞腰鼓拟一则广告词。
提示:好的广告词内容上要能展示品牌的特色,语言形式上还要有点技巧。
示例:安塞腰鼓,激情如虎!
安塞腰鼓,震撼国土!
一捶震天,安塞腰鼓!
激情燃烧的鼓点——安塞腰鼓!
……
活动三:赏读文本,体会特色
1.默读《陕北的春》一文,对比两篇文章在写法上有什么相同之处。
讨论后明确:都采用了段落排比,并且大量运用比喻、拟人的修辞手法。让充满激情的语言相互碰撞、应和,汇成一股排山倒海的气势。《陕北的春》层层推进,把陕北的春表现得淋漓尽致。
2.请仿照《陕北的春》段落排比的写法,以下面的句子作为开头,续写一个段落。
“陕北的春,是从花花色色的庙会中走来的……”
(本单元供稿:山东寿光 王秀梅)
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