五一安全教育活动
幼儿园五一劳动节假期安全教育教案主要包含了三篇教案，使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识，适合幼儿园老师们上活动课，快来看看劳动节假期安全教案吧。
食品安全篇
May Day
活动目标：
1.知道要去正规的地方购买食品，不吃三无、过期、变质的食物。
2.了解食品包装上的关键信息，知道什么是“三无食品”。
3.初步掌握判断“三无食品”和变质食物的基本方法。
重点难点：
重点：了解食品包装上的关键信息，知道什么是“三无食品”
难点：初步掌握判断“三无食品”和变质食物的基本方法。
活动准备：
物质准备：“壮壮肚子疼”对话音频及图片；《食品袋的秘密》视频；“三无食品在哪里”组图；“不能吃的食品”组图
经验准备：幼儿对“年月日”有一定概念
活动过程：
一、开始部分
1.播放对话音频及图片“壮壮肚子疼”，引导幼儿初步了解保质期的含义，知道过期的食品不能吃。
——河马壮壮怎么了？（肚子疼）
——壮壮吃了什么肚子疼？（面包）
——这个面包怎么了？鹿鹿医生是怎么说的？（这个面包超过保质期了）——你知道什么是“保质期”吗？
——为什么超过保质期的食品不能吃？来看看壮壮的面包上有什么？
小结：每种食物都有保质期，用来告诉我们食物可以吃的最佳时间。超过保质期的食品就是“过期食品”。过期食品里有许多对身体有害的细菌，吃了很可能会生病。
二、基本部分
1.播放视频《食品袋的秘密-1》，引导幼儿了解食品包装的关键信息。
——想知道食品是否过期了，就要了解食品的保质期和生产日期。你知道这些信息要去哪里看吗？（食品包装袋）
——我们请鹿鹿医生给我们介绍一下吧。
小结：食品包装袋上有许多信息，生产日期一般单独印在没有文字和图案的地方，保质期一般和其他信息放在一起。如果你不确定食品有没有过期，可以问问身边的大人。
2.播放故事视频《食品袋的秘密-2》，引导幼儿了解食品包装上还有食品生产许可证编号和生产厂家。
——除了生产日期和保质期，食品包装上还有一些重要的信息，它们是食品生产许可证编号和生产厂家。我们请鹿鹿医生继续介绍一下吧。
小结：食品包装袋上的生产厂家告诉我们生产这款食品的地方。包装袋上的食品生产许可证编号，说明这款食品的质量是合格的。
3.出示组图“三无食品在哪里”，引导幼儿了解三无食品的含义，知道要去正规的地方购买食品。
——鹿鹿医生给我们介绍了食品包装上的关键信息，分别是生产日期、生产厂家和食品生产许可证编号。可并不是所有食品的包装上都会有这些关键信息，如果没有，你觉得它是正规、安全的食品吗？
——你知道缺少这些关键信息的食品叫什么吗？（三无食品）
小结：三无食品指的是没有生产日期、生产厂家和食品生产许可证编号的食品。这些食品的包装通常很简陋，我们不知道这些食品是什么时候、在哪里生产的，也不知道它们的生产是否正规。三无食品的质量不能得到保障，吃了可能会生病。
4.出示组图“三无食品在哪里”，引导幼儿知道要去正规的地方购买食品。
——三无食品一般出现在哪里呢？
小结：街边的小摊、路上的流动摊位和简陋的杂货店可能有三无食品，我们尽量不去这些地方买吃的。如果想要购买食品，要去正规的地方，比如超市和便利店。
5.出示组图“不能吃的食品”，引导幼儿知道发霉变质的食品不能吃，增强食品安全意识。
——这些食品不是三无食品，也在保质期内，但是它的包装袋已经破损或者打开了一段时间，还能吃吗？
——你们是怎么判断的？
小结：除了要购买正规的、在保质期内的食品，在吃之前，我们要确定食品是不是安全的。开封前，我们可以先仔细地观察一下食品的包装袋有没有破损；开封后，看看有没有霉点？是不是变色了？还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。如果不确定食物有没有坏掉，我们还可以去问问大人。
三、延伸部分
家长购买食品时，可以带领幼儿一起寻找食品袋上的重要信息，提醒幼儿不吃过期、三无及发霉变质的食物
安全标志篇
May Day
活动目标：
1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。
3、掌握一些简单的安全事故处理方法，提高自我保护能力。
重点难点：
重点：认识生活中的标志，了解标值得实际意义。
难点：能够按照安全标志的要求行动。
活动准备:
物质准备：
1、消防演练图片，安全标志PPT。
2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。
3、活动室布置“安全标志展览”板。
经验准备：
幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。
幼儿：警报
师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？
师：哦，原来是明珠幼儿园着火了。
师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做？
幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等
师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？
幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？
幼儿：安全出口
师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的？
幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，
师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？
幼儿：文字安全出口、小人和箭头
教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。
二、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。
1、请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家
师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志？在什么地方见过？长的是什么样子？
请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。
2、引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。
师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗？
老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做。如小心触电（警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方），严禁烟火（告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾）。
三、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。
师：我们生活中为什么要有这些安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。
四、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。
师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。
五、引导幼儿给安全标志找家。
布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗？你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。
六、总结延伸
教师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好？
防止异物入口鼻篇
May Day
1.让幼儿了解将小物品塞到耳朵、鼻子、或嘴巴里会很危险。
2.让幼儿知道在有此类事情发生时，不要惊慌，联系老师和家长。
重点难点：
物质准备：多媒体资源《异物不能放入耳鼻口》、PPT课件、五官图。
经验准备：通过往家长群里发送视频，充分对小朋友们进行安全教育。
活动过程：
一、图片导入，进入活动。
1.认识五官
师:请小朋友们抬头看一看黑板上的五官图，指一指眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴分别在哪里。
生:（依次指嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子并对应自己的五官。）
2.进入游戏
师：（先将学生分成五组）请小朋友们闭上眼睛站起来向前走两步，感受眼睛的作用；再请小朋友们捂着耳朵听老师唱歌，感受耳朵的作用；接着下朋友们轻轻捏住鼻孔，感受鼻子的作用；最后闭着嘴巴呼吸，感受嘴巴的作用 。
师：我们刚刚通过活动感受了五官的作用，现在请小朋友们互相讨论，自己理解的五官作用，并用语言描述出来。
二、故事讲述，感知危险
1.讲述故事《异物不能放入耳鼻口》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
2.阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《异物不能放入耳鼻口》。
师:阳阳在室外游戏的时候发现了什么?他把小豆豆放到哪里了?诚诚把小豆豆当作什么了？这样做对吗?为什么?
生：对以上问题进行探讨和回答。
3.小结:把小豆豆放在耳朵里，会伤害耳道。小豆豆放入鼻子深处，会很危险。
三、引导分享，避免伤害。
师：哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?
生：讨论
师：思考怎样减少五官的伤害？
生：分别发言。
三、阅读书籍，解决问题。
（教生共读绘本，得出结论）
1.笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管。
2.早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师:看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。
五、教师总结，课程结束。
师：小朋友们，要想让我们的五官避免受伤，首先要避免携带小物品入园。检查自己的衣服上是否有别针、发卡等，口袋里是否有圆珠、扣子、图钉等小物品。如果外出游玩不将花草籽放入口、鼻等处不躺在草地上，防止小昆虫爬入耳朵。
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