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前言
此开学发言，源于假期和女儿的深度交谈。这次交谈对我触动很大，加深了我对教育的理解，可能会影响甚至改变我后续的教育，是兔年春节的一大收获。我坚信：因为理解，所以体恤；因为体恤，所以走进。标题用“我们”，也是希望家长朋友从我的经历中汲取养分，更加体恤进而护佑孩子健康成长。
“
亲爱的各位同学：
祝贺大家，成长了一岁，对生活的理解，对生命的感悟又加深了一层。
今天开学，我不想讲宏大的命题，不谈俄乌冲突发展，不评春晚高下优劣，只和大家分享和女儿交流后的深度的感悟。
发言自然是说给大家听的，但与其说是我说给大家听的，不如说也是说给我自己听的，提醒自己不能重蹈覆辙，犯同样的错误。同时，提醒所有的家长朋友，更体恤你们的成长困顿，切实助力你们健康成长。
我系统学过教育学和心理学，我也有过二十多年的班主任工作实践，足迹走遍了几乎整个中国，常以专家的身份对同行和家长进行指导。但是在和女儿的一番交流后，我幡然清醒：我粗放了，我肤浅了，我自我感觉良好了，甚至自以为是了。
同学们高中生涯过半，应该很有感触，高中学习难度直线上升，碰到困难也是在所难免。女儿成绩还是优秀的，通过中考角逐考上前三，尽管如此，她也碰到了困难，特别是理科。
她询问同学问题，更多的，确实是时间上的不允许，毕竟课间只有十分钟，还不排除老师拖堂，也有不愿的，也有不屑于回答的。特别是到了高二，走班选修，大家更是步履匆匆，原先玩在一起的，四处散落，原本关系稍好的伙伴忙碌于别的课程，也很难提供帮助。
我一直致力于和谐班级文化建设，同学其乐融融亲如一家，但每个人的感受和体验是不一样的，类似女儿这样的无助一定有同学曾经经历，甚至是当下正在经历。我想说，有同学向你请教，那是对你的认可与欣赏，而输出是最好的成长，请你对向你求救的同伴多一份善意，骚扰你，他（她）也是鼓足勇气的。
高二，女儿担任纪律委员。当初女儿和我汇报，我的反应已经不记得了。从我的性格出发，可能的反应是，既然老师信任，那就好好干吧。
我知道，任何人都不喜欢被人管，这个工作吃力不讨好。这一点，我十多年以前就认识到了，所以扬翼班不设纪律委员，就是想保护某个孩子，不想把某一个孩子推到风口浪尖，我的应对的策略，就是你们今天看到的做法，精选10位同学组成金牌管理员团队，集体作战维护班级良好的秩序，淡化同学之间的对立与冲突。
管理班级纪律，女儿孤军奋战压力巨大，时隔这么多年，女儿回想起来依旧不堪回首。我问：你为何不想老师请辞？碰到困难，不主动去解决，问题还是在我们自己身上。女儿说，请过了，老师没有同意，说尽力就好，讲台上坐着就行。请辞多次才终于得以摆脱。
纪律委员的困顿，我们班没有，但其它维度的问题，我相信定然存在。追求优秀和卓越没错，但凡事量力而行，正视自己的不足，不要太勉强自己。内心不舒服了，难受了，请同学们直言相告。在扬翼班这几十平米的土地上，杨老师还是有点用处的。
我相信，很多家长和我一样，站在自己的立场，成年人的视角，并不会觉得这是些什么很难解决的问题。但某些事情唯有亲历，方可感受那份痛苦。
女儿住校，下铺。上铺的总是掉下生活垃圾，靠墙夹缝又不便清理，常有蟑螂在边上游走，不得不满怀恐惧地面对，经历无数个无眠之夜。女儿说，曾打电话向我哭诉过，任凭我怎么回忆，都没有相关的片段，很有可能，我根本没有把它当作一回事。
上学期，我们女生寝室出现老鼠，学校积极捕杀问题得以解决。那段时间，我扪心自问积极解决问题，但也和同事抱怨，现在的学生有些娇气。你不怕小虫，不代表别人也不怕，男生不怕老鼠，不等于女生敢于和老鼠同寝。如今想来，在老鼠被消灭之前若干晚上，女生应该是在惊恐中度过的。
当初，女儿和我反馈蟑螂的事，我想当然地认为，别人住得我们也住得，简单安抚了事。上学期，家长反馈老鼠问题，我批评他们代替孩子成长，如今，我才体会到，他们比我称职，很好地履行了家长职责，真正为孩子的成长保驾护航。向他们学习，向他们致敬，也向被我的“想当然”伤害过的家长深表歉意。
我问女儿，既然过得如此不满意，为何不让爸爸把你转学长河，爸爸妈妈都在长河，多少会照拂你。女儿回答：当初中考报考志愿，你多次和我说直接报长河，我拒绝了，我选择在长河之前报了前三，我要为自己的选择买单，尽管我后来一度认为，你们给我的建议可能还是合适的。何况，把我转回长河，新的伙伴又会如何看待一个莫名其妙空降的学生？
两个多小时的深度交流，交流的远不止这些，可以想见孩子成长的困顿更多，我也确实做得不够称职。女儿抱怨，我总是忙碌，忙自己的工作，忙所谓的事业，周末回家基本不见人影。我想，该忙的还是要忙，成人的生活也不容易，但在孩子成长的关键时刻，家长还是要在场，重视孩子的情绪流露，挺身而出护佑他们周全，这和自己的事情自己办并不矛盾。
这是杨老师作为家长的态度，希望能成为我们班所有家长共同态度，也是杨老师作为老师更加努力体恤你们成长的一份承诺，让在座的每一位，在我们三方共同努力下，少一分遗憾，走出属于自己的精彩人生。
杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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