带班的五条核心建议

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前

言

当班主任真的很难，学校里老师不愿意当班主任，是全国普遍的现象。倘若摸到了门道，好像也不是那么难，有些老师热衷班主任正是源于此。

一、谋定而后动

三年时间，你想把学生带向何方？每一年、每一学期、每个月，每一周要达成哪些更具体的目标？扬翼班的核心价值观是：团结奋进、令行禁止、求实创新、目标清晰、虚心勤奋、严谨踏实、阳光主动、宽容感恩、诚信友善。核心价值观转化为班级理念和可操作的口号是：不给别人添麻烦；贵在执行，赢在坚持；目标始终如一；等等。

二、凝聚家长力量

没有比家长更好的同盟军了，因为孩子是他们的，他们太渴望孩子更加优秀了，他们会掏心掏肺地支持你，协助你，只要你敞开心扉，欢迎他们，包容他们，接纳他们。

三、团结课任老师

班主任重心是在班风学风建设，学科成绩没有老师的支持还是很难的，每次老师向我投诉，我都说一句话：不好意思，给你添麻烦了，我回头好好收拾他们。我和过老师同一个办公室，也有共同的任课老师，每次老师来拿纸杯喝茶的时候，我们都争前恐后提供服务。

四、多说暖心的话

我经常跟学生讲啊，你生活在其中会感觉班级有这样那样的问题，其实，所有的班级都有问题，你横向比较一下，你会发现，我们班还真的是非常好的团体。我们是年级的最好的班级，我们读书啊，真的是为自己读，也是为家长读，其实我们还肩负着为学校读的责任。我们班级垮塌了，我们这个年级要特别好，也是非常难啊。从而激发学生学习的斗志。

五、悦纳批评的声音

所谓好的班级并非没有问题，只是相对来说问题稍微少一点，肯定会受到来自各方的批评。前两天，课间跑排队，同学们在吹牛聊天，体育老师就批评你们班凌乱。面对批评，有些老师自尊心强，往往会不太高兴。我非常高兴，毕竟帮助我明确了工作方向。当天下午，我就带着全班同学到操场排队整队，把老师的批评教育变成了班级发展的契机。

我坚信，把住了上面五点，不能解决全部的问题，但班级应该能乘风破浪，稳健前行。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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