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申报材料分为男生版与女生版
男生汪洋版（严天宇改）
一、教育大业，
立德为先
扬翼三班在高一时就制定了明确的发展规划，并自始至终贯彻执行。
“不给别人添麻烦”是我们的处世理念，“贵在执行，赢在坚持”是我们的学习作风，“目标始终如一”是我们的奋斗口号。在班主任杨老师的带领下，扬翼学子们不仅仅追求学业有成，更是努力成为一个对他人、对社会、对国家有价值的新青年。
孔夫子曾言：“身正，不令而行。”班主任身正为范，班干部忠于职守，令行禁止，整个班集体就像一台机器高速协调运转。学校重视社会实践教育，三班总能以“使命必达”的速度与完成率傲视群雄；对于学校三令五申的仪容仪表，我们自查自检，是年级中极少扣分班级之一；班级内严格的量化考核造就了扬翼三班这一警告处分“绝缘体”，也在潜移默化中培养我们遵章守纪的意识。
扬翼班把“生命至上”作为立德树人的根本，一方有难，八方支援。三年来，扬翼三班经历了各种各样的困难和挑战，但我们全体扬翼人总能不惧风雨，携手共进。一次次的挫折与考验终将成为扬翼人不断迈向“爱与责任”这座校训高峰的基石。其中百般曲折辛苦，或多或少都将成为扬翼人一生中的重要组成部分。
二、德才兼备，
以学为贵
作为浙江省一级重点中学的实验班，我们的学业成绩自然不容小觑。
三年来，扬翼三班以刻苦的精神和谦虚的态度稳中求进。进入高三后，历次测试，三班稳居前列；同时，扬翼班还一直以学习热情高昂，师生关系亲密著称，是受众多任课老师青睐的“宝藏班级”。公开课，老师们总喜欢给三班上，教师年级大会，老师们也对三班学生赞不绝口，这不仅因为我们有激情，有想法，有能力，还因为我们会体谅，重情义，懂感恩。
优秀的班集体当然不乏优秀的个人。年级前十名总能看到扬翼班同学的身影，甚至一骑绝尘也不足为奇；年级前五十名、前一百名、前两百名，三班所占人数远超年级平均水平；而名列前茅的同学依然能稳扎稳打，稍落后的同学也能在整个班集体的带领下逆流而上。此外，扬翼学子积极参与各类校外的学科竞赛——语文报杯、英语创新能力大赛等赛事捷报频传，省级、市级等多项荣誉接踵而来。
知行合一，学以致用。扬翼学子不仅能埋头于书海，更可立足于社会。各学期的社会实践，我们都以极大地热情参与其中，读万卷书行万里路，在奉献社会中学到真正的人生智慧。班级里的值日生，总能按时到岗到位，勤勤恳恳；寝室里卫生打扫分配合理，井然有序；寝室里扣的分，会以为家庭做家务，拍照上传作为惩戒，锻炼能力的同时，又培养了做事精细的品质。
三、体艺兼修，
情趣高雅
身体是革命的本钱。扬翼班不仅注重学业成绩上的拔高，也关注健康素质方面的提升。我们一向坚持体锻课自由，进入高三后，更是在班主任的带领下定期长跑，锻炼体魄，磨炼意志。三班是一个热爱运动的班级，一个上得了考场，下得了操场的班级。我们不仅创造了运动会入场式三年一等奖的神话，还总能在各项赛事中脱颖而出，做到“奖牌等身”。从田赛到径赛，从赛场到颁奖台，从个人到集体，背后是不怕输，不怕累的体育精神；是追求健美，奋发向上的顽强斗志；是顶得住压力，也捧得住荣誉的坚强与自信；是班级体强大的凝聚力与竞争力。
“养国子以道，六艺精通”，文艺素养也是扬翼人的追求。艺术节上，我们总是大放异彩；各类社团中均有我们扬翼学子的身影；音乐课上，响遏行云余音绕梁者大有人在；艺术课上，水墨画和陶艺作品栩栩如生，被收集展览者不胜枚举……无一不体现出扬翼班优秀的人文素养。
结语
扬翼班，是一个德智体美劳全面发展的班级，是一个团结互助友爱和谐的大家庭，更是历届扬翼人接力传承的不渝信仰。我们有这份信心和能力，担得起“先进班集体”的荣誉称号！
女生尤依琳版
高三3班扬翼班是一个特别的班级。不懈追求的扬翼学子在高三上这一学期又扬起了飞向梦想的双翼，谱写了不负韶华的篇章。
一、坚持“扬翼”品牌
“贵在执行，赢在坚持”，扬翼学子用实际行动诠释了何谓扬翼品牌。学校的工作安排我们积极响应，认真配合；老师的谆谆教诲我们虚心接受，落实落细；同学的朝夕相处，使我们团结友爱，互帮互助。点点细节都是我们品牌的展现。在期末的老师满意度调查中，我们班的任务完成效率最高。在下课铃响后，常常有我们班的同学留住老师的步伐，晚辅导的老师也常常被我们的同学包围。总会有团聚讨论题目的同学分布在教室的各个角落。我们用脚踏实地的行动，让“高三3班”和“扬翼学子”成为一种品牌。“目标始终如一”，同学们始终坚信不忘初心方得始终，在一天又一天的努力中朝着目标不断前进。
二、学出“扬翼”成果
所谓功夫不负有心人，一直以来扬翼学子追求卓越的学习精神、认真踏实的学习态度在成绩上有了真真切切的体现。在各种大小考试之中，不论月考还是周练，我们班的平均分常常处于年级的领先位置。可能有人会说，成绩不能代表全部，但长期保持的优异成绩足以成为三班同学学习实力最好的证明。我们承认，我们也有不够完美的地方，也有较为薄弱的相对劣势的科目，但课代表们与老师的积极交流沟通，学科负责人每天在黑板上辛辛苦苦布置的复习或默写内容，针对薄弱学科专门开的科目小会，每两周定时召开的金牌管理员会议、课代表会议，都证明了我们的学习不会畏难退缩，我们的努力不曾就此停止，我们的未来不可限量。
三、建设“扬翼”班风
班风，班级的风气、风范、风貌，是由班级中每个成员所共同营造的集体氛围。扬翼班的班风建设之成功，是老师们、同学们、家长们共同努力的结果。从最初的竞选班级岗位由同学自我推荐再竞选产生，并坚持三年这一岗位，从老师和同学们积极交流民主沟通，每学期举办“老杨批斗会”，从同学们在成绩出来后的相互讨论请教，从家长们对班级工作的积极配合，都不难看出，扬翼班能有如今的成就，扬翼班的优良班风能够萌芽，发展并逐渐壮大，是班主任的带班理念，是老师们的心血付出，是同学们的集体意识，是家长们的大力支持。能在学校任务安排中有如此高的完成效率，能在年级中使成绩长时间保持优异水平，能在没有家长管理的晚自习时间做到比有家长的班级纪律更好，都与扬翼班的优良班风有着密不可分的关系。听到老师口中对三班学生的赞扬，听到其他班同学对三班实力的感慨，那是一种自豪，为自己是三班学子而自豪。
四、培养“扬翼”素质
不仅在班级品牌，班级成绩，班级班风等方面有优秀成果，扬翼班在有关学生素质的培养上也有所成就。一直以来老师都很重视我们的综合多元素质发展，高二时学校的音乐社、茶道社、篮球社等许多社团的社长都在我们班中，体锻课时间，体育馆、篮球场、乒乓球教室等地方都可以看到我们班同学的身影，这足见老师的包容与支持。艺术节的精彩表演，运动会的出彩成绩，是同学们的认真磨合认真训练，也是平日里的才艺发展。再者，班级的综合常规评分制度来决定期末的考评等第，综合学生的平时表现，艺术体育素质，也体现了对综合素质培养的重视。经历过风雨，经历过故事，更使扬翼班成为特别的班级。在班中有同学身体健康情况不理想的时候，老师同学们一起群策群力，在学习生活等各方面给予力所能及的帮助。我们学会了理解他人，明白了生命可贵，同学如今能够更好的进行学习生活，离不开大家的帮助。
扬翼班是一个特别的班级。在未来的日子里，我们还会继续坚持扬翼品牌，打造优异成绩，建设优良班风，培养综合素质。我们在成长着，我们在前往星辰大海的征途上扬起属于梦想的双翼。
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