《扁鹊治病》根据《韩非子·喻老》改写。
思考：“扁鹊治病”讲了一个什么故事？韩非子为什么要讲“扁鹊治病”这个故事？这个故事中为什么屡屡提到时间？
补充材料：
有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。故曰：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”是以欲制物者于其细也。故曰：“图难于其易也，为大于其细也。”……
思考：这个故事中的蔡桓公的病，对应上面哪几句？扁鹊治病，又对应哪几句？
刚开始，同学们不理解这段话的意思，我就带着大家逐字逐句地理解，在讲解过后，同学们开始知道了大致的意思，之前很多同学对于“防微杜渐”的意思也不理解，但是经过这么一比对，发现词语和句子之间的关联。
在事情还容易的时候就有所图谋（不要等非常困难了再想着去解决），从细小、幼小的时候开始做起（让它自然成就大事、大物）。天下的难事，一定开始于容易；天下的大事，一定开始于细微。
有同学提到了一个公司不是一开始就有这么多人的，可能刚开始是从几个人做起，慢慢地发展壮大。就像我们的书本知识，也不是一开始就这么难，也是从简单的开始。
可以从这个故事中读到的另外的道理——宋周敦颐《周子通书》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
《纪昌学射》，根据《列子·汤问》相关内容改写。
思考：“纪昌学射”讲了一个什么故事？列子为什么要讲“纪昌学射”这个故事？
启示：1.学习一定要下功夫，扎扎实实地练好基本功；2.纪昌是个好学生，学习过程不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味；3.飞卫是个好老师，对学生的指导非常有效。
后续：学会了高超射箭本领的纪昌，后来又怎样了呢？
补充资料：纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。相遇于野，二人交射；中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。飞卫之矢先穷。纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。克臂以誓，不得告术于人。
同学们说纪昌好没良心，自己学成了就要把师傅除掉，纪昌的做法很不对。也有同学说这个故事真是够反转，结局出人意料。
在出示结尾之前，我让大家猜一猜，飞卫和纪昌比射箭之后，会发生了什么？
“纪昌很惭愧后悔，飞卫把纪昌放走了。”
“纪昌后来自杀了。”
“纪昌和飞卫都哭了。”
……
那你们满意这个故事的结局吗？
很多同学说这个方式好特别，为什么不把射箭的技术告诉别人呢？有的说飞卫很大度。
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