访谈的概念：如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点：访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。1、首先要确定的就是谈什么，深入、细致充分地做好准备工作。所以要做到：（1）根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。（2）适当了解一些背景知识。搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。背景知识要比较充足，在访谈过程中才能左右逢源。（3）确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。要列出访谈提纲，分类设计问题。2、精心实施、调控好访谈过程。访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。超然客公众号提醒访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。一般可以综合运用多种表达方式。语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。整个进程中，都要注意访谈的各个方面。掌握好访谈的各个细节，要抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。3、抓好访谈文本写作。先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。尤其要注意以下两点：一是较好地再现访谈对象的话语特点，二是体现和强调现场感。当前媒体中有许多电视访谈节目可以作为借鉴的范例，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等，可以适当看一些，体会其过程的调控、设问的技巧、语言的风格等。视需要还可以制作成音像资料等。 阅读访谈关键是迅速把握访谈的话题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容、分析访谈的技巧、评价访谈的收效。（1）迅速通读一遍全文，把讨论话题、主要进程、关键内容。（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。2、如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当的调控手段。访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的问的技巧。而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术技巧。①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈访谈顺利、深入地进行下去。①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。②每个问题要明确单一，一次发问不要包含两个以上的问题。⑤要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解从而引出对方的进一步阐述。“评价文本的主要观点和基本倾向”。“文本的主要观点和基本倾向”包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。“评价文本产生的社会价值和影响”。“文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。“对文本的某种特色作深度的思考和判断。”“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当时人的角度、旁观者的角度等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。“探讨文本反映的人生价值和时代精神。”就是要分析归纳出提问者和访谈对象（主要是后者）的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。这个考点是考查考生的思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决，要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。要注意的是，高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要轻易完全否定。孙如良的朋友圈,忠实记录着他田间地头里的四时鲜果。从浅黄至深紫的桑椹,晶莹剔透的黄番茄,一年四季这边唱罢那边就登场的枝头美味,吸引了无数人的目光,也构成了他忙碌又不乏自由的生活,从芬芳的土地里找到自己的存在感,这个过程,他用了9年。他不断优化采摘园的管理经营模式和种植品种,开启生态农业新征程,先后种下桑葚、小番茄、丑枣、桃子等,并在果园里建起了钓鱼池。集采摘、垂钓等休闲娱乐于一体的采摘园逐渐成形。孙如良:一开始想法很简单,别人说这个可以挣钱,就想试试。后来发现不是这样,做什么都要沉下心,尤其是农业、种植业,更是要有规划和想法的。在龙溪、干江,像我这样的农场很多,我们不在很显眼的大路边,规模也不算很大,但是这样踏踏实实做下来,还是比较符合预期的。在我的采摘园这“一亩三分地”,我可以做出属于自己的想法,我很满足。孙如良:新的思维方式,新的营销手段。开这个果园几年以来,我发现观念和想法真的很重要。像我这个果园不在大路边,大家看不到,那如果在这苦等,果子就会烂在地里,这段时间的辛苦就白费了。所以要想办法让大家走进来、留得住、还想来。我觉得新农人就要多想一点新招,说不定哪个就管用呢?新青年:你觉得新、传统农人身上有哪些特质是相同的?哪些是不同的?孙如良:相同的特质应该就是勤恳做事、用心种植,不同的方面应该是营销手段和经营理念。我的采摘园附近也有一些传统果农,们基本上都是果子成熟了之后交给商贩批发,或者自己到集市上去卖,有一些果园比较成气候,会有人来收购。我和他们也打了几年交道,发现他们对于网络营销这块是没有太多想法的,给自己的子女来做也往往不够尽心,像我们就不一样了,看见今天果实长得好,就拍几张发到朋友圈,好的照片和视频是能吸引客户的,人脉圈这样互推,就能把我的采摘园越推越广,让更多人知道。新青年:身处乡村振兴这个大背景下对你有什么影响?你又想有什么作为?孙如良:农业有奔头,那么加入的年轻人也会越来越多,我这几年发现新农人的队伍壮大了很多,也出现了更多新品种、新技术,能够互相交流的种植圈里的朋友也多了很多。如果要说有什么作为的话,我的想法很简单,就是交流的圈子越大越好,土地很广阔,市场也很有前景,是能让我们这些新农人有所收获的,大家一起摸索、一起成长,是件特别好的事情。孙如良:如果只坚持老的产品和老的经营模式可能会慢慢被淘汰,农业和其他行业都一样,都需要有新想法的注入。机会可能就是大家对食品品质的要求逐渐提高,能够接受与品质成正比的价格,这样的话我会有更大的动力去好好做这份事业。6.统观材料三的访谈部分,采访者所提的问题包括哪几个方面?(6分)6.①被访者从事“新农人”这一行业的原因。②对新农人和传统农人的异同尤其是“新农人”的“新”的个人见解。③怎样抓住乡村振兴的时代机遇快速发展成长。(每点2分,意思答对即可)专练提升
一、阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
从一朵晶莹、素洁的雪花开始，从一声纯净、温暖的童声开始，从一株昂扬、葱绿的春芽开始；2022年冬奥北京会来到了我们身边。冬奥北京的背后口，凝结着无数参与者的心血汗水。他们之中，有一位用自己独特的方式；为冬奥北京记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社2022年1月出版 超然客公众号）作者孙晶岩。
孙晶岩从2017年中国中办冬奥成功开始，历时5年，走访国内外多个城市，面对面采访200余位与冬奥会相关的各界人士，全景记录了冬奥北京会从酝酿、申办到筹备充满曲折与挑战的历程。作品通过丰富真实的事例和人物，立体、生动地书写了京冀两地三大冬奥赛区的建设奇迹，更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力，读来令人荡气回肠。
孙晶岩坚持“报告文学要有宏大视野＂的创作理念。她创作《中国冬奥》的初衷和记录冬奥筹备历程的重点看，是向世界展现一个真实、有活力、有实力的中国形象，是希望能真实记录冰雪运动对中国经济、社会发展的积极促进。正是作者的家国情怀，使整部作品呈现出文学反映时代重大进程的及时性和前特性。通过这本书，我们能感受到冬奥北京会的成功举办有中国国力的支井、有冰雪产业的发展、有与世界的融合。
从这部《中国冬奥》中可以看出作家对“深入生活、扎根人民”理念的躬身实践。孙晶岩说：“报告文学是行走的艺术，一定要用脚板子跑出来，要讲究文学性，刻画主人公的精气神，弘扬真善美。”为创作这部作品，她在大雪纷飞的冬天，凌晨5点就起床赶往建设工地采访；在零下20摄氏度的夜间，与张家口赛区的建设者们一起感受壮观的雪场造雪；坐着绿皮火车，穿过漫长一夜去冰雪基地采访，见到艰苦简陋的训练环境，为教练员、运动员的精神感动落泪。她寒来暑往、起早贪黑、风里来雨里去，到北京、延庆、张家口三个赛区跟踪场馆定设进展，前往黑龙江、吉林等冰雪运动强省探寻中国冰雪运动的拼搏之路……目力所及，是与冬奥相关的每一个群体，每一个人。孙晶岩坚持一种“心心相印的采访”，在面对采访对象和写作时，她试图“进入心灵、走入审美”，相信“只有笔端常带感情，才能写出动人的文字”。也许正是这样的创作信念和行动，使她的作品扎实深刻、朴实动人。
“雪里已知春信至。”一场盛大的冰雪赛事折射着中国生生不息的力量。《中国冬奥》以文学的真诚与情意，为冬奥北京会献上一份特殊的礼物。
（摘编自孔令燕书评《雪里已知春信至》）
材料二：
记者：成为2022年冬奥北京会火炬手心情如何？
李剑叶：很激动也很荣幸，能举着自己设计的奥运火炬传递奥运圣火，内心无比荣耀。
记者：作为冬奥北京会“飞扬”火炬的外观设计师，奥运火炬在您心中代表着什么？
李剑叶：奥运火炬最原始的含义是传递光明、希望与和平；每次奥运火炬的设计，大家都会特别关注，因为它代表着这届奥运会的举办国家和城市所要传递的信息和展现的形象。
记者：经历过整个设计过程后，是一种什么感受？如果用一个词去形容设计过程的话，你会如何形容？
李剑叶：这是挺难的一个问题，因为设计过程有太多大大小小的故事和插曲，整个设计过程很难，但是我更多想到的是“浪漫”这个词。
记者：浪漫？为什么？
李剑叶：当时我们决定做火炬设。计的时候，第一个闪现在脑海中的画面是电影《我和我的祖国》的开场，一面红旗慢慢飘扬入画，有一种中国的历史厚重感，同时也孕育着一种力量。它还有一种对未来的憧憬和向往，一种自我突破的意境。
记者：这是否如同谈了一场“浪漫的恋爱”?
李剑叶：是的，恋爱可能某种程度上就是这个样子，从一开始可能不认识，然后慢慢去熟悉它，跟它产生一些互动和交流。同时也会有比较困难的时候，比如说奥组委对我们的方案不满意，这个过程也非常痛苦，感觉要分手，马上会失恋了。
记者：经历过这样的过程，当得知您的设计方案最终确定为冬奥北京会火炬时，您的心计又是如何？
李剑叶：当时整个设计团队在开总结会，在会上我接到一个消息说“花卷出锅了”，当时就有点滑然泪下的感觉，但是因为设计团队成员都在，所以我投忍住了，其实眼泪已经溢出眼眶了。
记者：这是否如同经过恋爱过程后，在求婚时听到“我尽意”一样的感受？
李剑叶：对，但是我觉得当时只是求婚成功，证还没领。整个设计团队兴奋之后，立刻投入新的工作中，就是要将我们的设计稿做成，实物。无论怎样，与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功总是一件令整个团队都高兴的事。
记者：最终的“飞扬”火炬和此前第一稿有很大区别，“飞扬”火炬设计成中空是什么样的灵感激发的？
李剑叶：第一稿提交之后，奥组委并不满意，随后我们陷入了创意困境，中途甚至想过把糖葫芦作为符号元素设计到火炬中去，这个过程比较痛苦，很多时候是在不断围绕一个圆心画圈，你有感觉就是这个方向是对的，但是你很难直接走到圆心。
就在大家杯一筹莫展的时候，偶然间看到会议室桌上绿植的一片干枯树叶掉下来，给了我们灵感。那片树叶呈现出一种螺旋中空的形态。
我们观察到这片叶子的旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接，就是人生不止直线，而是曲线前进，且有快有慢，这也激发了我们的灵感。
现在回想起来就是四个字“道法自然”，自然能够给你不一样且新鲜的启发和灵感。
记者：在设计2022年冬奥火炬的时候，如何打破大家团有的奥运烙印去寻求更多的创新？李剑叶：设计火炬本身是一个命题作文，这个命题作文在人类历史上被反复重写。奥运火炬的关注度很高，在设计过程中要出新，但又不能怪，因此设计过程确实有难度。
2008年的火炬通过卷轴体现造纸术，同时又用了“祥云”元素，某种程度是对中国文化的一个回顾。我们在设计2022年冬奥北京“飞扬”火炬的时候，通过“祥云”图案渐变到“雪花”图案的设计，再把环保、绿色等元素放到里面，充实未来感，所以我想它是一个承上启下的设计。
记者：如果分别用一个词语去形容“祥云”火炬和“飞扬”火炬，您会用哪两个词语去形容它？
李剑叶：祥云火炬应该用“平和”来形容，而飞扬火炬是“激情”。
记者：您觉得“飞扬”火炬代表什么？
李剑叶：_____________。
1.下列材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分）
A.孙晶岩创作长篇纪实文学《中国冬奥》，主要是为了真实呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力。
B.“报告文学要有宏大视野”的创作理念，使孙晶岩的作品都具有反映时代重大进程的及时性和前瞻性。
C.2022年冬奥北京会的成功举办，既源于中国国力的发展壮大，更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展。
D.方向对但很难直接走到圆心，意味着火炬设计运用中国元素是确定的，但哪种元素才能呈现完美却充满未知。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分）
A.从材料一可以看出，纪实文学是一种能够反映客观真实的现实生活的文学样式，既讲求真实性，也要有文学性。
B.秉持与采访对象情感契合的理念，孙晶岩走进了冬奥建设者和运动员们的内心，创作出了富有人民性的优秀作品。
C.李剑叶所说与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功的过程，是指从参与研发到设计方案最终被确定的过程。
D.干枯树叶旋转所带来的加速度，客观显现出大自然和人类社会的某种特定关系，里面蕴含着丰富的人生哲理。
3.材料二中，针对记者最后的提问，下列可能不属于李剑叶回答内容的一项是(3分）
A.“飞扬”火炬一方面代表着一个中国设计，另一方面是中国和世界的一次对话。
B.“飞扬”火炬传递了中国人面向未来的态度和激悄，对于未来美好的一些想象。
C.“飞扬”火炬拥有“轻、固、美”的特点，展现出了科学、艺术、文化、体育的融合。
D.“飞扬”火炬展示了一个特别有活力的国家和一群特别有活力的人的情怀愿景。
4.请简要概括材料一这则书评的写作思路。(4分）
5.中新网记者是如何做到在访谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。(6分）
现如今，说起屏幕，人们已太过熟悉；无论是随身带的手机等“小屏”，或是家中配备的电视、电脑等“中屏”，还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏”，屏幕无处不在。它们样式纷繁、画质光鲜、功能各异，是人们视线的主导，深度参与大众日常生活。与此同时，“屏媒时代”也成为高频词，成为人们观察和讨论社会文化的一个重要视角。屏幕媒介是指利用现代数字成像技术与显示技术，为实现视像传载、信息交互等目的，被大众所广泛使用的现代化媒介。从1895年第一块电影屏幕的诞生，到如今“能上网、能拍摄、能看视频”的智能手机的普及，随着网络通信技术、数字媒体技术、高清显示技术不断发展，屏幕视觉化和交互化程度越来越高，功能日趋多元，不仅更加“好看”，也愈发“好用”。以便携式的移动小屏幕为主，联动各类屏幕进行交互，多终端设备共同运作，我们已经进入移动、多元、联动的“屏媒时代”。对于这种已不可或缺的媒介形式，人们既依赖于其便利性，又不免产生担忧。屏幕越来越多，快速更迭，令人目不暇接，对人的自制力构成挑战，稍加放纵便会陷入无边的虚拟现实。近期，世界卫生组织提出建议，“电子屏幕使用应设置时限”，尤其是青少年群体更需注意。还有人指出：屏媒时代，传播内容多了，信息吸收效率却低了；互动功能强了，真情流露却少了。这让屏幕成为一些社会问题、“现代病”的“背锅侠”。针对屏幕问题的诸多争论，体现出人们在技术新旧更迭、时代变与不变中的种种思考。新媒介、新技术会让我们的文化生活更好吗？答案是肯定的。通过屏幕，人们能看书、读图、欣赏音乐、观看影像，至体验交互。屏幕为各类文化内容提供更便捷的创作条件和更充分的展示空间。为抗击疫情，不少依赖实体环境的文艺活动受到限制，屏幕的普及在很大程度上解决了这一问题。比如，在一系列数字化“云展览”中，人们无须踏出屋门，仅凭近在咫尺的屏幕便可体验观展，由此引发公众呼吁建设“虚拟公共艺术空间”。在与人工智能、大数据运算等技术相结合后，屏幕将由“设备”转型为更广义的“界面”，内容生产模式也随之革新。近期，如《全职高手》《穿越火线》等以虚拟生活为题材的文艺作品开始火起来，也出现如“界面电影”“引擎电影”等新的艺术形式。由此可见，屏幕的发展是一种必然，随着科技进步，媒介必将随之更新。发挥新媒介、新技术的正向作用，关键在于“人”，提升我们的媒介素养是屏媒时代的必然选择。通过屏幕中介，虚拟世界与现实世界得以连接，成为现代人类生活不可割裂的一部分。从种程度上来说，屏媒时代推动人类再次“进化”；视野更大，视线更远，视角更多元。但同时也应意识到；在屏幕背后的虚拟空间里，仅仅有着“真实的抽象”，屏幕是工具、载体，而不是实质。在充分利用屏幕便利性的同时，既要从“我”做起，不断学习恰当的使用方式，养成合理的观看习惯，形成更加成熟的用屏模式；也要为他人着想，助力监管平台共同净化、精化屏幕内容，疏引优质精品，给真正有价值的文化内容以充分展示空间。记者：科普屏媒是社区科普宣传的新阵地，它将对我省社区科普信息化建设起到怎样的作用？郝建新（山西省科协副主席）：科普屏媒是社区科普信息化建设的一个重要抓手，社区科普信息化建设包括七个方面的内容，简称“七个一”，即一屏、一站、一员、一我、一网、一卡、一报，一块科普屏媒、一个科普益民服务站、一个科普信息员、一条科普益民服务热线96580、一个益民网站（App、微信）、一个益民e生活会员卡、一个益民e生活周刊。通过这实实在在的“七个一”信息化内容建设，搭建社区科普信息化服务体系，把科学知识、科学思想，点点滴滴渗透到社区居民生活的各个环节，潜移默化，润物无声，有效地提高全民科学素质。记者：科普屏媒进社区，将对居民生活产生哪些直接影响？刘子良（山西省科协普及部部长）：社区是居民集中的地方，是科普的重要阵地。社区科普屏媒利用现代传媒技术统一控制，分区管理、定向发布、即时更新，既播放时事新闻、生活资讯，也插播社区通知、小区通告，既有科学新知识，也有社区新风尚，深受居民喜爱。许多企事业单位都把工作的重点和目光投向社区，社区也成为许多商家争相占领的要地。我们希望科普屏媒能够长期深入社区居民生活，为提高城市居民科学素质做出贡献。记者：科普屏媒进入社区以来，您最大感受是什么？是否喜欢这样的新型传播渠道？王伟（太原市小店区平阳路街道办事处南内环社区居民）：这个大屏幕不仅让社区有了“高大上”的感觉，还成了社区人气聚集的新场所。尤其是屏幕上每天更新的天气预报、出行指南和穿衣建议，就连是否适合清洗车辆，都清楚地告诉了大家，确实方便了不少。它能以图文并茂的形式给大家提供大量的科普知识，而且与以往不同的是，这些科普知识没有想象中的那么高深和专业，都是相对比较生动、形象，比较接近生活、贴近人们衣食住行、易于人们接受的科普知识。每天出来散步，不仅锻炼了身体，也增长了知识，让我受益匪浅。（摘编自闫剑利《创新载体丰富手段助力科普信息化》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A．在屏媒时代，屏幕样式纷繁、画质光鲜、功能各异，吸引着人们的视线，广泛而深入地参与大众日常生活。B．如今屏媒呈现移动、多元、联动的特点，成为一种社会文化现象，给人们带来了便利，也让人们产生忧虑。C．山西省科协借助科普屏媒将科学知识和相关资讯传递给居民，发挥新媒介的正向作用，提高全民科学素质。D．太原市社区居民都得益于生动形象、贴近生活的科普屏媒内容，既锻炼了身体又增长见识，提升科学素养。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A．智能手机的普及，离不开网络通信技术、数字媒体技术、高清显示技术的支撑，其功能日趋多元，更加“好看”“好用”。B．屏媒时代产生的传播内容多而信息吸收效率低、互动功能强而真情流露少等社会负面效应归根结底还是屏幕存在问题。C．新媒介丰富了当代人的文化生活，人们通过屏幕可以看书、读图、欣赏音乐、观看影像，甚至体验交互和“云展览”。D．社区科普屏媒属于大屏幕，虽然扩大了社区居民的科学知识视野，但因缺乏移动和交互性，仍未从“设备”走向“界面”。3．根据材料内容，下列现象中不能体现屏媒时代交互性特点的一项是（3分）（ ）4．材料二中，记者关于“科普屏媒进社区”话题的采访，其问题设计有什么特点？请简要分析。（4分）参考答案
一、1.D 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“主要是为了真实呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”错误，文中是“作品……更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”，“主要是”表述错误，此外“呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”是意义，不是目的。B.“使孙晶岩的作品都具有反映时代重大进程的及时性和前瞻性”错误，文中是“正是作者的家国情怀，使整部作品呈现出文学反映时代重大进程的及时性和前瞻性”，是“整部作品”，不是孙晶岩的所有作品，选项扩大范围。C.“更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”错误，文中是“冬奥北京会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合”，“中国国力的发展壮大”“国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”二者是并列关系，不是递进关系。
2.D“客观显现”错误，文中是“我们观察到这片叶子旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接”，这是人们由此产生的联想，属于主观看法，不是客观显示。
3.C“'飞扬’火炬代表什么”指向是“飞扬”火炬的寓意，本选项回答得是“飞扬”火炬“轻、固、美”的特点体现的意义，不属于“飞扬”火炬的寓意。
4.①先交代作者、书名和出版信息（出版社和出版时间）。②后介绍作品内容。③再介绍创作理念，分享阅读感受。④最后指明作品价值。（每条1分，共4分；意思对即可。）
5.①有比较充分的采访准备。前两个问题围绕李剑叶火炬手和设计师的身份展开。了解“飞扬”火炬的情况，能结合对火炬的了解提问。②重视对方的观点，善于引导。李剑叶回答想到的是“浪漫”时，能及时追问。李剑叶回答为什么是“浪漫”后，立刻以“浪漫”为核心，引申出两个问题。③围绕大众最关切的问题，重点突出。紧扣2022年冬奥北京会“飞扬”火炬外观的设计过程、设计特点和设计感受展开。④能适时补充提问方向，逻辑清晰。在问到“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？”后，及时跟进，让被采访者用“一个词”去形容设计过程，不枝不蔓。（每条2分，要点1分，分析1分；答出任意3点即可；共6分；意思对即可。）
二、1．D D项，“太原市社区居民都得益于……”过于绝对，原文材料二第六段“这些科普知识没有想象中的那么高深和专业，都是相对比较生动、形象，比较接近生活、贴近人们衣食住行、易于人们接受的科普知识”，此处表达的是“易于人们接受”，而不是“都得益于”。
2．B B项，曲解文意，原文材料一第三段“还有人指出：屏媒时代，传播内容多了，信息吸收效率却低了；互动功能强了，真情流露却少了。这让屏幕成为一些社会问题”，可见，这里的问题指的是“信息吸收效率低”“真情流露却少了”的问题，而不是“屏幕存在问题”。3．D D项，“乘客通过12306官网查询火车时刻表”只是单向获取信息，并不能体现屏媒时代交互性特点。4．①围绕“科普屏媒是社区科普宣传的新阵地”这一中心设计问题；②针对被采访者的不同身份设计不同角度的问题。5．首先提出本段的论点：提升我们的媒介素养是屏媒时代的必然选择；接着论述了屏媒推动人类“进化”的积极意义以及为何要提升媒介素养的原因；最后提出提升自身的媒介素质的建议。
