人间十一月
和秋天来一场告别~
11月，学难上。
突如其来的静默，让我们9月10月忙碌非常的生活一下子按了暂停键。紧张地安排好网课课程，调试好网课的设备，安排好近几天的早自习和课程内容，然后便匆匆忙忙地开始了网课。毫无疑问，相较学校生活，网课的安排是轻松的，但是就是这样一种轻松地背后，隐隐透出无限的隐患。怎么能够保证上课的人数到齐？怎么能够尽可能地将课程内容安排得有趣有料？怎样能够比较有效地监督孩子们的课后作业？……所以，就开始早早地定好闹钟，提前起床，网上喊话“上早自习啦”，课前签到，再次点名，课堂中间偶尔叫同学连线举手发言，课后提交作业，反馈作业，总结反馈常见问题等等。即便如此，也还是依然会有一些常常缺席的孩子们。无奈，电话连线家长，及时反馈沟通，一时间好不热闹。好不容易熬到了复学返校，却又在两天之后再次静默，好在只有两天时间，值得庆幸。
从此之后我们也都养成了每天带书的好习惯，宛若一个个行走的旅行箱，时刻准备着。
11月，学，真的难上。
11月，试难考。
我们期盼了很久的七年级第一学期期中考试，终于在静默期结束后复学的两天时间里紧紧凑凑地组织安排上了。复学返校的第一天早自习，匆匆忙忙紧紧张张地打扫教室卫生、布置考场，紧赶慢赶地在8点前开始了考试。头天晚上核对三码信息的我们熬红了双眼，坐在考场里监考的那时间，只觉得天旋地转，却也庆幸无比。好在我们还能安排上正规的考试，好在我们期待着期中考试能够让刚刚入学的孩子们摸摸清楚自己在年级里的水平的想法最终能够实现，也期待着孩子们能够接触到比较正规的考试，进而更快地熟悉初中的考试科目及题型分类，进而更快速地调整好自己的状态来应对初中的学习。
考试结束后我们又迫不得已地进入静默期。线上家长会的反馈正好派上用场。特殊形式的家长会，虽然没有面对面的交流，却也能够很好地环节家长的焦虑情绪，能够让我们都逐渐地拨开初中生活的面纱，努力认识她，努力奋斗自我。
期中考试的成绩给本就艰难的11月，笼上些许悲壮。但，我们并不畏惧，毕竟，人是不断发展的，我们要相信自己，要相信孩子们！
11月，试难考。
11月，有幸福。
十一月里还会有晴朗的日子，有温暖明媚的阳光；树叶是枯黄色，在有风的时候飘飘摇摇地被吹落散开。
01.家校合力，共促成长。
11月，我们在艰难的线上教学中不断地跟家长沟通交流，渴盼着家校之间搭建起桥梁，共同促进孩子们的学习和成长，一直到家长会后，以家委会成员为带领的家长群里热闹非常。班主任给家长们反馈学习及各方面表现，同时宽慰家长，明确努力方向，寻求解决策略，科任老师们发来视频、音频，为家长们反馈孩子们的学习情况，并提出应对策略，努力形成合力。
班级开展《一封家书》活动，家长深情款款地给孩子们写下一封家信，孩子们也把自己的心里话跟家长真诚坦露。本月第三次静默网课时，更是开启了家长群线上打卡活动，每一个小家庭都加入进来，监督孩子们坐在桌子前听讲听课，督促孩子们认真地、按时按量地完成作业，并且及时在家长群反馈孩子们的问题，通过这样的方式，我们竭尽所能地努力改进孩子们网课期间存在的问题。
【878】时慧慧：孩子，我想对你说——初60班家长们给孩子的一封家书
这些成效的背后，离不开家委会家长们的倾全力付出，是他们利用工作之余的时间，帮助班级做了很多工作：核酸检测统计、核对信息、统计数据、调表反馈、监督等等琐碎却重要的工作，在网课期间，帮我们想办法，找对策，积极发动家长们参与到孩子们的学习中来，热心帮助家长们解决问题，倡议大家做好孩子学习的监督工作，陪伴着孩子们一起，永远站在老师这一边积极配合学校工作。
工作紧凑，小有所获。
十月课题进展进入中期检查阶段，我们认真准备了中期报告，并在日常工作的推进过程中加快了论文撰写以及校本教材整理工作进度。因为疫情反复，分工交流安排工作之后，大家利用课余时间齐心协力编辑整理资料，校对文稿，终于在月末收获了我们的汇编整理好的校本教材。课题的研究过程是一个艰辛的过程。我们把日常工作的内容进行整理编排，同时深入学习理论学习，将实践与理论相结合，将我们的实践变得更加厚重，也更有意义。虽然现在我们还需要继续学习理论知识不断充实自我，但我们的目标和方向是清晰的，我们的前进是有力量的。欣喜之至。
妙招分享
其实在日常班级管理的过程中，我们也集思广益地发现了很多不错的好办法，大大地节省了工作的时间，提高了工作效率。
1.企业微信作业提交功能
前期我们使用较多的实作业提交功能，作业提交并不仅限于作业，只要是日常需要打卡拍图的都可以使用，但似乎也局限在拍图提交的形式。
2.来豹小程序
因为要落实核酸检测的日常统计，就必须要有一个可以循环使用的，同时能够直观明了的手段帮助班主任来解决问题。
年级组赵慧老师为大家讲解了如何用来豹收集学生的核酸检测情况，我们又“开发”出：来豹还可以统计教辅资料代收费的上交情况，以及返校复学前核酸检测三码情况查询等，学生的名单导入时只需要编号设定，同时分组定出负责的组长，这样任务就有了明确的分工，同时家委会的大力支持与帮助，大大节约了工作的时间，减轻了班主任的工作压力和工作负担，一举多得。
网课网课！求饶保命！
11月，网课上不停。
当你发觉坐在教室的孩子们瞪着迷茫的双眼看着眼前的你，迷糊不为所动的时候，当你问起曾经网课期间讲过的某个知识点而看到大家纷纷埋头苦读的时候，你就铁定了猜出来孩子们的——网！课！白！上！了！
网课网课，求饶保命啊！
我们可怎么面对网课啊！对着屏幕单口相声，只看到评论区里偶尔弹出来几句留言，宛若一潭死水。当然有趣的也在于我们偶尔点个名发现漏网之鱼的时候也总有好事之徒想点“好”办法来略施惩戒。
孩子们想上网课啊！毕竟可以自由自在地放飞自我。但也早有勤奋刻苦的孩子们早早守着屏幕，一如既往地认真学习。
老师们厌恶网课啊！毫无情感的屏幕隔断的不单单是知识点，更是人心和人情。
家长们厌恶网课啊！神兽在侧，斗智斗勇，稍不留神可能就会前功尽弃，呜呼哀哉！
我们想办法找对策吧！
那就打卡签到，提交反馈，那就多学习学习平台上其他老师们的经验做法，那就多多尝试，最大限度地发挥主观能动性，在目前现有的条件下，尽可能提高上课的效率，同时也能更好的监督学生的学习状况。且行且努力！
来自老师的自习反馈
来自家长群的反馈打卡
静——成事之本！
《诫子书》带给我们的思考是多方面的。无疑，当我们认真地开始审视生活的时候，就会发觉：其实我们手中握着太多值得珍惜的东西，而我们的迷茫和痛苦也大都来自于内心的不安宁罢了。
【前文链接】
孩子们的感悟：
我想，《诫子书》对于孩子们的意义也便在此处吧。这样一篇读起来稍微有点“绕”的文言文在我们的逐句分析和理解中，慢慢地清晰明了。原来“静”，如此重要。原来“静”，是成事之本。
匆匆忙忙地起伏跌宕的11月接近尾声，在陪伴孩子们上网课学习拼音和汉字的过程中，在横撇竖捺的田字格里，在加减运算的式子里，在家里看着93岁的姥姥和86岁的奶奶依旧神清气爽地“吃喝玩乐”舒活筋骨抖擞精神的时候，我明白：
我们都需要努力地调整自我的内心，让内心平静，让自己接纳生活中的不尽如人意之处，让自己能够抱着平和的心态，顺其自然，一定会越来越好的。
当我们内心恬淡的时候，必然可以享受到生活的宁静与美好。
窗外北风呼啸，天寒地冻的日子来了。
但此刻我们的内心，一定要带着美好的期许，坚定地走进12月~
生活明朗，
万物可期，
人间值得！
END
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