🌏题图是我用ppt做的🗺️
🌍这个地球模版是我近年来特别喜欢的模版之一🌎
2014年4月1日，我建立了微信公众号GEO，发布了第一篇推送：GEO诞生记。
2024年是微信公众号GEO的十周年，也是我做GEO图书博物馆的行动年。我一直都有这个想法，但毕竟之前要把重心放在博士毕业上。
现在通过博士论文答辩，在等待和之后的过程中，我有时间了。
我总算可以把我的个人兴趣（长期以来我都特别喜欢去图书馆、博物馆、美术馆看展）与我的专业发展结合起来，让我喜欢也擅长做的事情能够有更多被看见的机会。
2024年不止于线上的微信公众号，我也可以做线下的活动，同时也会在别的社交平台开始更频繁的更新。
之前停滞的一些专栏、播客也可以继续开起来～
倡导创建这个GEO图书博物馆主要有三个目的：
Go write people's life stories and tell stories
书写并将讲述人的生命故事，让这些故事可以流传
Establish bridges and connect people to likeminded people around the world
建立人与世界上尚未相遇的志同道合者联结的机会
Open up windows to know and see others and the world differently
打开窗口了解并看见不同的人与这些人眼中的世界
随着我越来越沉浸在学术文献、并且认真对待生活以来，我也越来越意识到人们不断在讲述的故事在不断塑造着人们所认为的过去、现在和未来，而我希望能够抛砖引玉，通过愿意打开我自己，说出我对自己和世界的理解，吸引更多愿意做一个开放的书（open book）的人加入GEO图书博物馆。
我希望打造一个真人图书馆（the human library）和已出版的书籍报刊（publications）、有收藏价值的物件和艺术作品相结合的图书博物馆。
在这图书博物馆里，不仅有：
1. 本人讲述自己的故事（考虑到个人隐私，不一定非得真人讲述，可以请专业人士来演绎、录制），
2. 已经出版/表的作者来分享自己的作品（虚构和非虚构都可以），谈到这部作品背后的故事，
3.每个月都会有一个主题，我会邀请嘉宾来录制播客、做报告、组织工作坊。
因为在我看来这个图书博物馆是一个互动和真诚对话发生的地方，它属于每一个想要学习更多、对知识和世界有好奇心的人。
抛砖引玉
为什么我的故事值得讲？
其实在一定程度上，不是我自己值得讲，而是我在过去十年间，和这个世界有了多样（到我自己完全意想不到）的互动之后，这些生命经验与我做为研究者的反身性使得我的故事，可能说出来之后：
聊愈体验：会聊愈一些有类似生命体验（尤其是相对而言比较伤痛的体验，比如：留守儿童；第一代大学生对未来的迷茫；博士转学）的人
促进理解：给不（太）理解我这样的人（比如：30+不结婚也没份正经工作还出国留学）一个机会去尝试理解这种可能不是很常见到的生活
学以致用：我的研究兴趣之一就是探索人在与社会结构的互动中产生的能动性（Agency），书写和讲述自己的故事可以用来分析我做为一个人的能动性成长轨迹
如果这是你看到的GEO第一篇推送，我做一个2024年2月1号新写好的自我介绍：
在GEO记录我与世界的互动（2014-至今）
2014年4月1日，我在华东师范大学地理科学学院读研究生，研究课程与教学论（地理）。
在更新的过程中逐渐开始使用我给自己取的笔名陶理，和英文名Hermione。
陶理的陶，首先是取自我的家乡江苏宜兴的别名陶都，我自己也喜欢陶器的朴实，也可以说和教育家陶行知有关，他确实是我很钦佩的教育家。
陶理的理，首先是和我自己学的专业地理有关，但我也觉得符合我的个性：希望讲道理，认为理性思考是很重要的事情，也希望通过我自己的尝试让这个世界多一些理解。
Hermione是取自我从小就喜欢看的哈利波特系列里面的关键人物Hermione Granger（赫敏·格兰杰）。我最开始读的是书，所以并不知道我和她可能长得不一样，我也不知道这个文化和我成长的文化不一样（我以为就是麻瓜世界和魔法世界的差异）。我觉得可以从她身上看见很多自己的影子，也非常欣赏她的勇气，想要成为这样的人。随着我逐渐成长，我也从她身上看到更多珍贵的品质，选择这个名字也激励着我勇往直前，为我想要看到的改变发声。
断断续续更新公众号接近十年时间，我从上海的华东师范大学地理科学学院课程与教学论（地理）的研究生，到伦敦大学学院教育学院的博士候选人，再转学到苏格兰的斯特灵大学（即将）完成博士学业。
我的经历对于留守儿童和青少年、从农村考出来的第一代大学生、考研的研究生、考虑出国留学的博士生、在英国读博的教育学类博士，不能说都适用，毕竟只是有限的个人经验，再加上时代已经在变化。
但我如果能够思考、回顾自己的人生选择，开诚布公地提供一些我觉得关键的时间点，以及背后的考量，我能提供的这些信息至少对于缺乏渠道获取这些信息的人来说是很宝贵的，是从未见到过的。
还有一个我觉得就是：我是可以一直拖延，但是我不做这些事，感觉有负罪感。就是一种我在这条路上遇到很多荆棘坎坷，也遇到很多帮助我的人，有亲友师长也有陌生人，我无以感谢这些人，所能做的就是把这些我接受到的善意传递出去。
尽管我不能承诺我说和做的一定就“正确”“普遍适用”，但是我可以提供我记忆中的事实、以及我的理解和反思。
这对于“学一代”来说，是从来没有人会主动告知的。
而我，就是这样跌跌撞撞读上来的“学一代”。
我会觉得，既然在我摸黑的时候，我遇到了帮助我的人，给我点亮了灯，那我也要为后面来走这条路的人留一盏灯。
尽管这条路不一定是后人一定要走的路，但是有一盏灯，有一个ta知道一旦我要走这条路，就可以到这个地方获取这些信息。
对于急切需要帮助的人来说，这盏长明的灯至关重要。
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