这期播客可以在视频网站观看,我目前上传了两个:b站和油管。
这是我第一次尝试用MS Teams来录制「打破刻板印象」的播客。
非常感谢我的朋友李施憧愿意和我一起探索这种播客录制的方式!
「打破刻板印象 Break Stereotypes 」播客是我在这个自己创立十年的微信公众号GEO上开始做的播客,从2023年开始做的。
前两期都是音频录制,在公众号上发了(录的微信语音)推送:
这是第一期录制的视频播客,也是第一次上传到视频网站。
【「打破刻板印象」播客 第003期: 留守儿童】
https://www.bilibili.com/video/BV1xx421y7de/
「打破刻板印象 Break Stereotypes 」播客 podcast: 第003期 留守儿童 (嘉宾:李施憧) left-behind children (Guest: Li Shichong)
油管:https://youtu.be/e2Wnlj5eYGI
先说说为什么会想要建立这样一个主题的播客?
因为目前存在对很多将充满复杂性与多面性的人与行为、事情简化进行归纳总结。刻板印象既有正面的、也有负面的,既有外显的,也有内隐的,但是都或多或少在标签化一个原本更为丰富多彩的人、一种行为或者一件事情。
如果不仔细去审视自己拥有的先入为主的刻板印象,是存在可能会演变成为歧视、偏见,比如对一些人和事都出现(有可能是无意识的或者下意识的)忽视,不愿意去重新思考自己的态度或者行为,从而阻碍自己进入某些领域取得成功的可能性。
刻板印象可能是针对性别、取向、地区、种族的,也可能是针对身份、年龄、外表、喜好、社会经济地位的。我希望通过「打破刻板印象」系列播客打开一个真诚友好讨论的空间,拓展听到这个播客的人对于一些人、行为和事情的认知边界,提升理解与共情在公共空间的可能性。
在这期播客中,我邀请了我的朋友 李施憧 LI Shichong (利兹大学博士在读)谈了谈她的博士研究。
我和施憧通过学术会议相识,从留守儿童成长起来的我看到有青年学者在做这样的研究(她的研究取向是儿童社会学,关注儿童本身的能动性)就觉得很激动,所以和她约着聊了这样一期。
她从学术研究的角度谈了谈目前对留守儿童存在的刻板印象,我也从自己的生命体验谈起有一些对「自己作为留守儿童」的反身性思考。
期待能和更多人进行开诚布公、真诚友好的探讨,打破更多刻板印象!
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